Co-construcción y mantenimiento del aprendizaje servicio en los programas de posgrado: Reflexiones desde el terreno

Título original:

Co-Constructing and Sustaining Service Learning in Graduate Programs: Reflections from the Field

Contenido del libro:

Garantizar que los estudiantes de doctorado reciban una educación completa y exhaustiva es fundamental para su éxito futuro.

El aprendizaje servicio dentro del programa de doctorado es uno de los muchos aspectos que ayudan a dar forma a las experiencias de los estudiantes y los prepara para la vida después de la graduación. Co-Constructing and Sustaining Service Learning in Graduate Programs: Reflections from the Field recoge las experiencias de estudiantes de doctorado que participaron en proyectos de aprendizaje-servicio socialmente justos y sostenibles, y lo que significó para ellos participar en actividades académicas a través del aprendizaje-servicio.

El libro también ilustra cómo es y cómo debería ser el aprendizaje-servicio en la educación superior, especialmente teniendo en cuenta las desigualdades que existen en el campo de la educación. Esta obra de referencia, que abarca temas clave como la educación en línea, la identidad académica y el aprendizaje sostenible, es ideal para administradores, responsables políticos, investigadores, académicos, profesionales, profesores y estudiantes.