Clase rechazada: Por qué no podemos enseñar ni aprender a salir de la desigualdad

Título original:

Class Dismissed: Why We Cannot Teach or Learn Our Way Out of Inequality

Contenido del libro:

En Class Dismissed, John Marsh echa por tierra un mito acariciado por periodistas, políticos y economistas: que la pobreza y la desigualdad crecientes en Estados Unidos pueden resolverse mediante la educación.

Mediante un sofisticado análisis combinado con su experiencia personal en el aula, Marsh no sólo demuestra que la educación tiene escaso impacto en la pobreza y la desigualdad, sino que nuestras creencias erróneas determinan activamente la forma en que estructuramos nuestras escuelas y lo que enseñamos en ellas. En lugar de centrar la atención en la jerarquía de los empleos y el poder -donde la mayoría de los empleos requieren relativamente poca educación, y los pobres disfrutan de muy poco poder político- el dinero se canaliza hacia esfuerzos educativos que, en última instancia, no hacen nada para desafiar las estructuras sociales establecidas, y de hecho las refuerzan.

Y cuando los programas educativos resultan ineficaces para reducir la desigualdad, aquellos a quienes se pretendía ayudar con estos programas acaban culpándose a sí mismos. La lucha de Marsh por comprender la relación entre educación, pobreza y desigualdad es tan poderosa como conmovedora.