Círculos literarios, segunda edición: Voz y elección en clubes de lectura y grupos de lectura

Opiniones de los lectores

El libro es muy recomendable para los educadores que deseen implantar círculos literarios en sus aulas, ya que ofrece orientaciones prácticas y métodos atractivos para la participación de los alumnos. Las reseñas destacan su eficacia a la hora de fomentar el debate y el entusiasmo por la lectura, aunque algunos usuarios lo encontraron un poco largo.

Proporciona una guía paso a paso para poner en práctica los círculos literarios, fomenta la participación de los estudiantes con los textos, se adapta a diferentes niveles de enseñanza y el estilo de escritura del autor es accesible y perspicaz.

Algunos lectores consideran que el libro es farragoso y contiene demasiada palabrería, lo que hace que su lectura resulte tediosa. Algunos creen que las ideas pueden parecer un poco anticuadas.

(basado en 17 opiniones de lectores)

Título original:

Literature Circles, Second Edition: Voice and Choice in Book Clubs & Reading Groups

Contenido del libro:

¿Qué sabemos ahora sobre los círculos de literatura que no entendíamos hace ocho o diez años? ¿Qué nuevos recursos y procedimientos pueden ayudar a los profesores a organizar mejor sus clubes de lectura en el aula? ¿Cuáles son los escollos más comunes a la hora de poner en marcha grupos de debate dirigidos por alumnos? Y yendo más allá de lo básico, ¿cómo son los círculos literarios maduros o «avanzados»?

En esta guía completamente revisada y ampliada, encontrará nuevas estrategias, estructuras, herramientas e historias que le mostrarán cómo poner en marcha y gestionar círculos de literatura con eficacia. Se exploran variaciones avanzadas que incluyen alternativas a las hojas de roles y nuevas directrices flexibles para su uso.

La segunda edición incluye:

Cuatro modelos diferentes para preparar a los estudiantes para los círculos de literatura utilizando registros de respuestas, notas adhesivas y hojas de roles de nuevo diseño; docenas de variaciones de la versión básica de los clubes de lectura dirigidos por estudiantes; nuevos modelos y procedimientos para los grados de primaria, intermedia y secundaria; nuevos materiales para evaluar y calificar los círculos de literatura; un inventario de problemas comunes de gestión y soluciones; nuevas pautas de programación para las reuniones de grupo y el tiempo de lectura; ideas para utilizar los círculos de literatura con textos de no ficción en todo el plan de estudios; investigaciones sobre los círculos de literatura, incluida su correlación con un mayor rendimiento en los exámenes estandarizados; una explicación de cómo los círculos de literatura se ajustan a las normas nacionales para la alfabetización.

Con ejemplos detallados proporcionados por veinte profesores en ejercicio, Harvey Daniels ofrece sugerencias prácticas y concretas para cada aspecto de la gestión de los clubes de lectura y soluciones probadas para los problemas que surjan.