Ciencia y religión: Una introducción para los jóvenes

Título original:

Science and Religion: An Introduction for Youth

Contenido del libro:

Está escrito para que los jóvenes, de 9º a 12º curso, lo lean solos, con otros de su edad, así como con sus padres y profesores.

¿En qué se parece y en qué se diferencia el método científico de la forma de pensar de los cristianos? Uno tiende a ver lo que busca. Los que piensan en religión también utilizan esos marcos. Pueden llamarlos credos. Tanto la ciencia como la religión abren grandes interrogantes. Los científicos buscan causas; los creyentes, significados.

El origen y la creación del universo presentan algunas características sorprendentes. Los físicos han encontrado conexiones espectaculares entre las escalas astronómica y atómica que se combinan para hacer posible la Tierra y su vida. Las escalas medias donde se encuentran las cosas más complejas dependen de las escalas microscópicas y astronómicas que interactúan. El universo es fácil de entender.

Los conceptos científicos del origen de la vida son muy diferentes de los relatos de la creación del Génesis. La genética consiste en crear, almacenar y elaborar información. Los relatos del Génesis son una parábola que revela el sentido de la creación. La ciencia biológica sí descubre una Tierra maravillosa. La parábola del Génesis afirma una tierra de promisión, hoy una Tierra de promisión.

La mente humana es lo más complejo del universo conocido. ¿Cuánta ciencia de las personas pueden tener los psicólogos? La neurociencia ha descubierto mentes extraordinariamente plásticas y flexibles. El comportamiento decidido, sobre todo en la juventud, remodela nuestras mentes. Los seres humanos tenemos un enorme poder cognitivo que adquirimos con el habla y el lenguaje. Jesús nos enseña a amar a Dios y al prójimo. Los dos grandes mandamientos no son hechos de ninguna ciencia.

El conocimiento y la sabiduría del pasado y del presente transmitidos al futuro en las culturas son tan importantes como lo que heredamos genéticamente. ¿Cómo son moldeados los jóvenes por su crianza, por sus grupos de iguales? ¿Cómo se comporta la gente socialmente en grupos: gobierno, política, iglesias, economía y negocios? Asimismo, la evaluación de las responsabilidades éticas de amor y justicia exige juicios religiosos y filosóficos.

Los científicos contemporáneos han añadido una nueva ciencia. ¿Qué hay de la inteligencia artificial, de la potencia informática masiva? Esto ayuda a la ciencia, hace posibles nuevos descubrimientos. Los jóvenes tienen páginas en Facebook. Twittean. ¿Cómo afectará este comportamiento a su carácter adulto? Los jóvenes oyen hablar mucho de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Los jóvenes necesitan fe y ética para evaluar los valores en STEM.

Las historias naturales y culturales exigen buscar significados. La historia es más narrativa, las historias de la vida personal que dan forma a la historia: Abraham, Mahoma, Jesús, Martín Lutero, Martin Luther King, Israel, Inglaterra, América y la Segunda Guerra Mundial Los jóvenes de hoy escribirán la historia de este primer siglo del nuevo milenio, con retos tan dolorosos como siempre. Para hacerlo con justicia y amor, necesitan la sabiduría de la fe cristiana.