Ciencia Diaria, Grado 6

Opiniones de los lectores

En general, el libro ha sido bien recibido, sobre todo por su enfoque atractivo y práctico de la enseñanza de las ciencias. Es útil para la educación complementaria, ya sea para la educación en casa o en aulas sin recursos de laboratorio. Sin embargo, algunos críticos señalan que puede no ser adecuado para todas las personas que educan en casa debido a las lagunas que perciben en la relevancia de su plan de estudios existente.

Una forma atractiva de introducir conceptos científicos, adecuado para diversos entornos de clase, un buen recurso complementario para la educación en casa, actividades prácticas al final de cada unidad, ideal para la práctica diaria y el refuerzo de conocimientos, bien estructurado y fácil de integrar con otros recursos.

⬤ No es adecuado para todas las personas que educan en casa, ya que puede no coincidir con su plan de estudios actual
⬤ algunos temas pueden resultar confusos sin un conocimiento previo adecuado
⬤ se centra en la evolución, lo que puede no coincidir con ciertos sistemas de creencias
⬤ algunos contenidos se consideran más apropiados para 5º curso que para 6º.

(basado en 32 opiniones de lectores)

Título original:

Daily Science, Grade 6+

Contenido del libro:

Incorpore a su plan de estudios la enseñanza de las ciencias basada en los estándares.

Ayude a sus alumnos de 6º curso a desarrollar una comprensión genuina de los conceptos científicos y el vocabulario basados en los estándares utilizando las 150 atractivas actividades de ¡Ciencia diaria!Una variedad de ricos recursos, incluyendo práctica de vocabulario, actividades prácticas de ciencias y pruebas de comprensión en formato de opción múltiple, le ayudarán a introducir con éxito a los alumnos en los conceptos de ciencias de la tierra, de la vida y físicas.

30 semanas de instrucción cubren los siguientes temas de ciencias basados en los estándares:

Big Idea 1: Los seres vivos están formados principalmente por células. Los organismos multicelulares tienen diferentes células que realizan funciones especializadas.

Semana 1: ¿Pueden los caballos y las cebras tener bebés juntos?

Semana 2. ¿Por qué algunas personas son zurdas? ¿Por qué algunas personas son zurdas?

Semana 3: ¿Cómo puede el maíz ser amarillo, blanco o azul?

Semana 4: ¿Son exactamente iguales los gemelos?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Idea principal 2: Los cambios en el medio ambiente pueden afectar a la supervivencia de una especie.

Semana 1: ¿Qué provoca la extinción de una especie?

Semana 2: ¿Cómo han sobrevivido los cocodrilos durante millones de años?

Semana 3: Si se derrite la capa de hielo, ¿por qué no pueden adaptarse los osos polares?

Semana 4: ¿Sobrevivirían los humanos si hubiera otra glaciación?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Big Idea 3: La inclinación del eje de la Tierra y la energía solar afectan a las estaciones y a los patrones climáticos.

Semana 1: ¿Cuáles son las causas del tiempo?

Semana 2: ¿Por qué no hay huracanes en el ecuador?

Semana 3: ¿Por qué son tan fríos los polos norte y sur?

Semana 4: ¿Se invierten las estaciones al otro lado del mundo?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Big Idea 4: La Tierra está dividida en capas: corteza, manto y núcleo. La corteza está formada por placas y se mueven lentamente alrededor de la superficie terrestre.

Semana 1: ¿Por qué los continentes parecen encajar unos con otros?

Semana 2: ¿Cómo saben los científicos qué hay dentro de la Tierra?

Semana 3: ¿Qué ocurre cuando chocan dos continentes?

Semana 4: ¿Cómo será la superficie de la Tierra en el futuro?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Idea principal 5: La materia está formada por pequeñas partículas llamadas átomos. Todas las sustancias están formadas por átomos dispuestos de diferentes maneras.

Semana 1: ¿Qué aspecto tienen los átomos?

Semana 2: ¿Qué es la tabla periódica?

Semana 3: ¿De qué está hecha el agua?

Semana 4: ¿En qué se diferencian los seres vivos de los no vivos?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Idea principal 6: La energía puede ser mecánica, eléctrica, térmica o química.

Semana 1: ¿Cómo producen electricidad los molinos de viento?

Semana 2: ¿Qué hace que revienten las palomitas?

Semana 3: ¿Qué hace que las luciérnagas brillen? ¿Qué hace brillar a las luciérnagas?

Semana 4: ¿Cómo funcionan los fuegos artificiales?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Este recurso contiene páginas de apoyo para el profesor, páginas reproducibles para el alumno y una clave de respuestas. Se trata de un recurso reproducible (se permite fotocopiar las lecciones) para uso individual en el aula o en casa.

Acerca de Evan-Moor

Evan-Moor, líder en publicaciones educativas de PreK-8, ha sido un socio de confianza de profesores y padres durante más de 40 años. Nuestra misión es ayudar a los niños a aprender, y lo hacemos mediante la creación de recursos que motivan a los niños a aprender habilidades y conceptos importantes en todo el plan de estudios, al tiempo que inspiran el amor por el aprendizaje.