Ciencia diaria, 3º curso

Opiniones de los lectores

Las reseñas indican que, en general, este libro es bien recibido por su formato sencillo y fácil de entender, lo que lo hace adecuado para la educación en casa y para los estudiantes que pueden tener dificultades con los métodos de aprendizaje tradicionales. Sin embargo, algunos usuarios opinan que el contenido puede ser demasiado fácil o poco exigente para estudiantes avanzados, y hay críticas sobre la cobertura de ciertos temas y su alineación con filosofías educativas específicas.

⬤ Bien escrito y fácil de entender
⬤ ideal para la educación en casa
⬤ lecciones cortas y manejables
⬤ atractivo e interesante para los niños
⬤ formato estructurado
⬤ cubre una variedad de temas científicos
⬤ bueno para estudiantes con diferentes necesidades de aprendizaje, incluyendo necesidades especiales
⬤ fomenta el aprendizaje independiente
⬤ promueve el desarrollo del vocabulario.

⬤ El contenido puede ser demasiado fácil para algunos grados
⬤ insuficiente profundidad en ciertos temas
⬤ algunas reseñas indican un enfoque en la evolución que contradice las creencias bíblicas sobre la creación
⬤ considerado caro para la cantidad de material proporcionado
⬤ puede requerir recursos suplementarios para una comprensión completa.

(basado en 64 opiniones de lectores)

Título original:

Daily Science Grade 3

Contenido del libro:

¡Incorpore en su plan de estudios la enseñanza de las ciencias basada en los estándares!

Ayude a sus alumnos de tercer curso a desarrollar una verdadera comprensión de los conceptos científicos y el vocabulario basados en los estándares utilizando las 150 atractivas actividades de ¡Ciencia diaria!

Una variedad de ricos recursos, incluyendo la práctica de vocabulario, actividades prácticas de ciencia, y pruebas de comprensión en formato de opción múltiple, le ayudarán a introducir con éxito a los estudiantes a la tierra, la vida, y los conceptos de ciencias físicas.

Las 30 semanas de instrucción cubren los siguientes temas de ciencias basados en estándares:

Big Idea 1: Los seres vivos tienen adaptaciones que les ayudan a sobrevivir en su entorno.

Semana 1: ¿Por qué las flores tienen diferentes colores y olores?

Semana 2: ¿Cómo duermen los delfines sin ahogarse?

Semana 3: ¿Por qué un cactus tiene agujas?

Semana 4: ¿Por qué emigran los pájaros?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Idea general 2: Las plantas tienen muchas partes, cada una de las cuales realiza una función especial.

Semana 1: ¿Cuál es la diferencia entre una fruta y una verdura?

Semana 2: ¿Cómo lleva el agua un árbol desde las raíces hasta las hojas?

Semana 3: ¿Por qué los dientes de león se vuelven blancos y esponjosos?

Semana 4: ¿Por qué cambian de color las hojas en otoño?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Idea principal 3: Los fósiles nos hablan de las plantas y los animales que vivieron hace mucho tiempo.

Semana 1: ¿Cuál es el mejor lugar para buscar fósiles?

Semana 2: ¿Cómo saben los científicos la antigüedad de un fósil?

Semana 3: ¿Por qué se encuentran hoy fósiles de animales oceánicos en las montañas?

Semana 4: ¿Cómo se convierte algo en fósil?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Idea principal 4: El aire es un gas que nos rodea, ocupa espacio y crea el clima.

Semana 1: ¿Por qué no se puede respirar en el espacio exterior?

Semana 2: ¿Por qué a veces explota una lata de refresco al abrirla?

Semana 3. ¿De dónde viene el viento? ¿De dónde viene el viento?

Semana 4: ¿Cómo vuelan los pájaros?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Big Idea 5: La luz se mueve en línea recta hasta que choca con un objeto. La luz puede ser absorbida, refractada o reflejada.

Semana 1: ¿Por qué hace calor en el coche en un día soleado cuando fuera hace frío?

Semana 2: ¿Por qué una pajita parece doblada en un vaso de agua?

Semana 3: ¿Por qué las cosas se ven al revés en un espejo?

Semana 4: ¿Cómo funciona un proyector de cine?

Semana 5: Repaso de la unidad.

Idea principal 6: La electricidad viaja en corrientes. Puede tirar y empujar de las cosas que la rodean.

Semana 1: ¿De dónde vienen los rayos?

Semana 2: ¿Por qué la gente recibe una descarga cuando toca un metal?

Semana 3: ¿Cómo produce electricidad una pila?

Semana 4: ¿Cómo se enciende una bombilla al pulsar un interruptor?

Semana 5. Repaso de la unidad: Repaso de la unidad.

Este recurso contiene páginas de apoyo para el profesor, páginas reproducibles para el alumno y una clave de respuestas. Se trata de un recurso reproducible (se permite fotocopiar las lecciones) para uso individual en el aula o en casa.

Acerca de Evan-Moor

Evan-Moor, líder en publicaciones educativas de PreK-8, ha sido un socio de confianza de profesores y padres durante más de 40 años. Nuestra misión es ayudar a los niños a aprender, y lo hacemos mediante la creación de recursos que motivan a los niños a aprender habilidades y conceptos importantes en todo el plan de estudios, al tiempo que inspiran el amor por el aprendizaje.