Ciberformalismo: historias de las formas lingüísticas en el archivo digital

Título original:

Cyberformalism: Histories of Linguistic Forms in the Digital Archive

Contenido del libro:

Las formas lingüísticas son esenciales para el significado: al igual que las palabras, contribuyen semánticamente a lo que decimos. Las heredamos de escritores y hablantes anteriores y las llenamos de palabras diferentes para producir enunciados novedosos. Nos dan forma a nosotros y a nuestra manera de interpretar el mundo. Sin embargo, las suposiciones predominantes sobre el lenguaje y las limitaciones de las herramientas de búsqueda impresa han mantenido ocultas las formas lingüísticas y su historia.

Basándose en trabajos recientes sobre gramática cognitiva y de la construcción, junto con herramientas y métodos desarrollados por lingüistas computacionales y de corpus, Cyberformalism, de Daniel Shore, representa una nueva vía para los estudiosos de las humanidades digitales que tratan de comprender el pasado textual. Defendiendo un enfoque cualitativo de los archivos digitales, Shore se sirve de la capacidad de los motores de búsqueda para explorar precisamente los aspectos combinatorios del lenguaje -orden de las palabras, sintaxis, categorización- descartados por los métodos cuantitativos de «bolsa de palabras» dominantes en las humanidades digitales.

Aunque los estudiosos de las humanidades llevan mucho tiempo estudiando la historia de las palabras y las frases, Shore sostiene que las herramientas de búsqueda cada vez más sofisticadas, unidas a los archivos digitales de texto completo, hacen posible estudiar la historia de las formas lingüísticas. Al hacerlo, Shore cuestiona una serie de metanarrativas recibidas y complica algunos de los conceptos más básicos del estudio literario. Al abordar obras canónicas de Shakespeare, Milton, Wordsworth y Kant, incluso cuando toma como ámbito toda la diversidad de textos digitalizados, Cyberformalism pide a los estudiosos de la literatura, la historia y la cultura que revisen nada menos que su comprensión del signo lingüístico.