Casos de Terapia Ocupacional Pediátrica: Evaluación e intervención

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Título original:

Cases in Pediatric Occupational Therapy: Assessment and Intervention

Contenido del libro:

Casos en Terapia Ocupacional Pediátrica: Evaluación e Intervención está diseñado para proporcionar una amplia colección de estudios de casos que reflejan el alcance de la práctica actual de la terapia ocupacional pediátrica.

Las doctoras Susan Cahill y Patricia Bowyer, junto con más de 50 colaboradores, comienzan cada sección con una introducción al entorno de la práctica y dirigen a instructores y estudiantes a recursos adicionales para obtener más información. El texto incluye más de 40 casos que incluyen descripciones generales del cliente, historia relevante e información de fondo.

Información sobre el análisis del desempeño ocupacional.

Información sobre el progreso en el tratamiento.

Y preguntas para promover el desarrollo y perfeccionamiento de las habilidades de razonamiento clínico.

Se presentan casos de varios entornos de práctica, incluyendo:

⬤ La unidad de cuidados intensivos neonatales.

⬤ Intervención temprana.

⬤ Sistemas escolares.

⬤ Servicios ambulatorios.

⬤ Entornos hospitalarios.

⬤ Entornos de salud mental.

⬤ Entornos comunitarios.

Cada caso incluido en Casos en Terapia Ocupacional Pediátrica está escrito por profesionales con experiencia de primera mano trabajando con clientes pediátricos del entorno de práctica específico, y se alinea con el proceso de terapia ocupacional representado en el Marco de Práctica de Terapia Ocupacional de la AOTA, Tercera Edición. Además, la información complementaria, las fotografías y los videoclips ayudan a dar vida a los casos.

Los instructores en entornos educativos pueden visitar www.efacultylounge.com para obtener materiales adicionales para su uso en el aula.

Casos en Terapia Ocupacional Pediátrica guiará a los estudiantes de terapia ocupacional, al profesorado y a los profesionales a través de la toma de decisiones clínicas eficaces durante la selección de los procedimientos de evaluación y el desarrollo de planes de intervención centrados en el cliente y específicos del contexto.