Capstone: Investigación y acción en la escuela

Opiniones de los lectores

El libro ha sido elogiado por su perspicaz enfoque de la aplicación de proyectos de culminación en la educación, que ofrece orientación práctica a profesores y administradores para fomentar el aprendizaje independiente y un compromiso más profundo entre los estudiantes.

⬤ Proporciona valiosos recursos y orientación práctica para los educadores
⬤ fomenta el aprendizaje independiente y el compromiso de los estudiantes
⬤ esboza una organización eficaz del programa
⬤ introduce prácticas educativas transformadoras.

No se mencionan desventajas específicas en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Capstone: Inquiry & Action at School

Contenido del libro:

Capstone: Inquiry & Action at School aborda el qué, el por qué y el cómo de la educación capstone. Los programas Capstone son rituales modernos que devuelven el sentido a la «escolarización» y crean relaciones transformadoras entre alumnos y profesores. Estos programas dinamizan los centros escolares y pueden marcar el camino hacia el cambio institucional.

Escrito por profesores para profesores, Capstone contiene materiales listos para aplicar derivados de décadas de experiencia en el aula. Los autores comparten auténticos relatos de fracasos y éxitos para animar a los profesores a comprometerse con los riesgos y las recompensas del aprendizaje en profundidad.

Capstone es aplicable. Capstone ofrece consejos concretos y plantillas para los profesores. Capstone reúne en un solo lugar todos los recursos que un profesor necesita para construir un programa desde cero.

Capstone es convincente. Escrito por profesores, Capstone comunica a través de una experiencia compartida en el aula. Capstone ofrece apoyo a los profesores comprometidos con el aprendizaje auténtico de los alumnos.

Capstone está conectado. Capstone comparte prácticas emergentes desarrolladas por educadores actuales de Capstone e informadas por la sabiduría recopilada del Consorcio Nacional de Capstone.