Cambio de prácticas en el aula de escritura L2: Más allá del ensayo de cinco párrafos

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Título original:

Changing Practices for the L2 Writing Classroom: Moving Beyond the Five-Paragraph Essay

Contenido del libro:

Este volumen se ha escrito para defender la necesidad de cambiar las prácticas de escritura en una segunda lengua, alejándose del ensayo de cinco párrafos y acercándose a una enseñanza de la escritura significativa y con propósito. Como dicen los editores del volumen: "Si ya ha rechazado la redacción de cinco párrafos, le ofrecemos alternativas validadas y probadas en el aula. Si usted es nuevo en la enseñanza de la escritura L2, presentamos cuestiones críticas que tendrá que considerar al planificar sus lecciones y al considerar/revisar los libros de texto y manuales que siguen promoviendo la enseñanza del ensayo de cinco párrafos. Si necesita munición para presentar a colegas y administradores, presentamos teoría, investigación y pedagogía que beneficiarán a los estudiantes desde la escuela primaria hasta la escuela de posgrado. Si se muestra escéptico sobre nuestras afirmaciones, le invitamos a que revise la investigación que aquí presentamos y considere lo que sus estudiantes podrían hacer más allá de escribir una redacción de cinco párrafos si usted pusiera en práctica estos cambios".

En la Parte 1 se analiza lo que no es el ensayo de cinco párrafos: no es una forma de escritura muy antigua y establecida.

No es un género.

Y no es universal.

La segunda parte examina las prácticas de escritura para demostrar la ineficacia del ensayo en la escuela primaria, la escuela secundaria, las clases de escritura de primer año, los cursos universitarios de escritura, los cursos disciplinarios de licenciatura y los estudios de posgrado.

La tercera parte se centra en los exámenes más allá de las aulas. Al final de cada capítulo, los autores -todos ellos muy conocidos en el campo de la escritura en segundas lenguas- sugieren cambios en las prácticas docentes basados en su enfoque teórico y en su experiencia en el aula.

El libro concluye revisando algunas de las principales cuestiones planteadas en el libro, explorando qué preguntas han quedado sin respuesta y ofreciendo sugerencias para los profesores que quieran alejarse del ensayo de cinco párrafos. Se incluye una secuencia de tareas para la enseñanza de la escritura con conciencia de género.