Cambiar conceptos, cambiar prácticas: Innovar la enseñanza entre disciplinas

Título original:

Changing Conceptions, Changing Practices: Innovating Teaching Across Disciplines

Contenido del libro:

Changing Conceptions, Changing Practices demuestra que es posible que grupos de profesores cambien la enseñanza y el aprendizaje de forma radical en sus programas, a pesar del énfasis actual en la eficiencia y la responsabilidad. A partir de las experiencias de profesores de disciplinas tan diversas como la historia del arte, la economía, la psicología y la filosofía, este libro ofrece una heurística basada en la teoría y la investigación para ayudar al profesorado a transformar sus cursos y programas, así como ejemplos prácticos de la heurística en acción.

Los autores se basan en el marco de los conceptos umbral, la investigación en los estudios de escritura y las teorías del aprendizaje, el liderazgo y el cambio para explorar hábilmente por qué el profesorado a menudo se ve obstaculizado en sus esfuerzos por diseñar planes de estudio significativos para el aprendizaje en profundidad y cómo el desarrollo profesional cuidadosamente andamiaje para los equipos de profesores puede ayudar a hacer posible tal cambio. Este libro es una poderosa demostración de cómo los miembros de la facultad pueden ser empoderados cuando los líderes de desarrollo profesional se basan en una serie de estudios que no están típicamente conectados.

En el clima actual, los cursos, los programas y las instituciones se evalúan y se premian a menudo en función de indicadores indirectos que poco tienen que ver con el aprendizaje, con graves consecuencias para los estudiantes. Nunca ha habido tanto en juego, sobre todo en la enseñanza superior pública. Los miembros del profesorado necesitan oportunidades para trabajar juntos utilizando su propia experiencia y para crear oportunidades de aprendizaje significativas para los estudiantes. Los desarrolladores profesionales tienen un importante papel que desempeñar en estos esfuerzos de cambio.

Los académicos y profesionales de la WAC, los líderes del desarrollo profesional y los centros para la excelencia docente, los administradores de programas y comités curriculares de todas las disciplinas, y los profesores innovadores de muchos campos encontrarán no sólo esperanza, sino también un plan de acción en Cambiar concepciones, cambiar prácticas.

Colaboradores: Juan Carlos Albarrán, José Amador, Annie Dell'Aria, Kate de Medeiros, Keith Fennen, Jordan A. Fenton, Carrie E. Hall, Elena Jackson Albarrán, Erik N. Jensen, Vrinda Kalia, Janice Kinghorn, Jennifer Kinney, Sheri Leafgren, Elaine Maimon, Elaine Miller, Gaile Pohlhaus Jr, Jennifer J. Quinn, Barbara J. Rose, Scott Sander, Brian D. Schultz, Ling Shao, L. James Smart, Pepper Stetler