Call My Name, Clemson: Documentación de la experiencia negra en una comunidad universitaria estadounidense

Opiniones de los lectores

El libro explora la historia no contada de los afroamericanos en la Universidad de Clemson, proporcionando una visión profunda de sus contribuciones y los retos a los que se enfrentaron. Mientras que muchos críticos elogian la exhaustiva investigación y la impactante narración, otros critican al autor por los sesgos percibidos y la falta de objetividad.

⬤ Bien documentado e informativo
⬤ ofrece historias personales que realzan la narración
⬤ importante para comprender la historia afroamericana
⬤ inspira motivación para la inclusión
⬤ revela capas históricas a menudo ocultas.

⬤ Acusaciones de parcialidad y falta de objetividad
⬤ algunos lectores consideran que generaliza las experiencias de todos los afroamericanos
⬤ críticas al estilo de escritura del autor, en particular al uso de la perspectiva en primera persona.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Call My Name, Clemson: Documenting the Black Experience in an American University Community

Contenido del libro:

Entre 1890 y 1915, una cuadrilla de convictos estatales predominantemente afroamericanos construyó la Universidad de Clemson en la plantación Fort Hill de John C. Calhoun, al norte del estado de Carolina del Sur.

La casa de la plantación de Calhoun aún se encuentra en medio del campus. Desde el establecimiento de la plantación en 1825 hasta la integración de Clemson en 1963, los afroamericanos han desempeñado un papel fundamental en el mantenimiento de la tierra y la universidad. Sin embargo, sus historias y contribuciones se omiten en gran medida de la historia pública de Clemson.

Este libro traza «Call My Name: African Americans in Early Clemson University History», el proyecto de historia pública de un profesor de inglés de Clemson que ayudó a convencer a la universidad para que reexaminara y reconceptualizara la completa y compleja historia de la institución, desde los orígenes de sus tierras como territorio cherokee hasta su transformación en una institución de enseñanza superior cada vez más diversa en el siglo XXI. Enhebrando escenas de historia y conversaciones comunitarias, protestas estudiantiles, terrorismo supremacista blanco y reconocimiento personal e institucional del pasado de Clemson, este relato nos ayuda a comprender mejor el vínculo inextricable entre la historia y el legado de la esclavitud y el desarrollo de las instituciones de enseñanza superior en Estados Unidos.