Building Mathematical Comprehension: Using Literacy Strategies to Make Meaning: Uso de estrategias de alfabetización para crear significado

Puntuación:   (4,3 de 5)

Building Mathematical Comprehension: Using Literacy Strategies to Make Meaning: Uso de estrategias de alfabetización para crear significado (Laney Sammons)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro es elogiado por su eficaz integración de las estrategias de alfabetización en la enseñanza de las matemáticas, ya que proporciona valiosas técnicas y tareas que ayudan a los alumnos a mejorar su lenguaje y sus habilidades matemáticas. Se recomienda como un recurso para los profesores que buscan involucrar a sus clases de matemáticas y mejorar la aritmética en su plan de estudios.

Ventajas:

Útil en la enseñanza
Excelente conexión entre matemáticas e inglés
Excelente recurso para integrar estrategias de lectura
Grandes ideas de compromiso para las clases de matemáticas
Fácil de leer
Imprescindible para profesores de matemáticas
Útil para mejorar la aritmética basándose en estrategias de alfabetización existentes.

Desventajas:

No aportó nuevas ideas a algunos lectores; deficiente servicio de atención al cliente por parte del vendedor para devoluciones.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

Building Mathematical Comprehension: Using Literacy Strategies to Make Meaning: Using Literacy Strategies to Make Meaning

Contenido del libro:

Aplique estrategias conocidas de comprensión lectora e investigaciones relevantes a la enseñanza de las matemáticas para ayudar a construir la comprensión de los estudiantes en matemáticas.

Este recurso muestra cómo facilitar el aprendizaje de los alumnos para construir esquemas y establecer conexiones entre conceptos. Además, proporciona estrategias claras para ayudar a los estudiantes a hacer buenas preguntas, visualizar las matemáticas y sintetizar su comprensión.

Este recurso está alineado con los Estándares de Preparación Universitaria y Profesional.

Otros datos del libro:

ISBN:9781425807894
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2011
Número de páginas:304

Compra:

Actualmente disponible, en stock.

¡Lo compro!

Otros libros del autor:

Guided Math: A Framework for Mathematics Instruction Segunda Edición - Guided Math: A Framework for...
Este marco instructivo de matemáticas proporciona...
Guided Math: A Framework for Mathematics Instruction Segunda Edición - Guided Math: A Framework for Mathematics Instruction Second Edition
Building Mathematical Comprehension: Using Literacy Strategies to Make Meaning: Uso de estrategias...
Aplique estrategias conocidas de comprensión...
Building Mathematical Comprehension: Using Literacy Strategies to Make Meaning: Uso de estrategias de alfabetización para crear significado - Building Mathematical Comprehension: Using Literacy Strategies to Make Meaning: Using Literacy Strategies to Make Meaning
Implementing Guided Math: Herramientas para líderes educativos: Herramientas para líderes educativos...
Este recurso profesional de fácil uso fue escrito...
Implementing Guided Math: Herramientas para líderes educativos: Herramientas para líderes educativos - Implementing Guided Math: Tools for Educational Leaders: Tools for Educational Leaders
Taller de matemáticas guiadas - Guided Math Workshop
Este recurso imprescindible ayuda a los profesores a planificar, organizar, aplicar y gestionar con éxito el Taller...
Taller de matemáticas guiadas - Guided Math Workshop
Enseñar a los alumnos a comunicarse matemáticamente - Teaching Students to Communicate...
De los estudiantes de matemáticas se espera algo...
Enseñar a los alumnos a comunicarse matemáticamente - Teaching Students to Communicate Mathematically
Conferencias sobre matemáticas guiadas - Guided Math Conferences
Este recurso profesional proporciona a los profesores sugerencias, consejos, gestión y métodos de...
Conferencias sobre matemáticas guiadas - Guided Math Conferences

Las obras del autor han sido publicadas por las siguientes editoriales:

© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)