Buddy y Earl van a la escuela

Opiniones de los lectores

El libro es bien recibido por los fans de la serie Buddy & Earl, con un humor suave y unas historias encantadoras adecuadas para los jóvenes lectores, especialmente para los que se preparan para el colegio. Sin embargo, es posible que carezca de una trama sólida y que no atraiga a los niños que prefieren las historias llenas de conflictos.

⬤ Humor suave
⬤ fomenta la imaginación y la bondad
⬤ muy apreciado por los fans de Buddy y Earl
⬤ agradable para los niños que se preparan para el colegio
⬤ proporciona una experiencia de lectura positiva.

⬤ Carece de un argumento sólido
⬤ puede no gustar a los lectores jóvenes que prefieren las historias con mucho conflicto
⬤ no es el favorito de siempre de algunos niños.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Buddy and Earl Go to School

Contenido del libro:

El vínculo entre Buddy y Earl es tan fuerte como siempre en su cuarto libro, al igual que las bromas juguetonas y las alegres ilustraciones que capturan tan bien su relación» Publishers Weekly. Publishers Weekly, CRÍTICA ESTRELLA.

Buddy y Earl saben que con la educación adecuada pueden llegar a ser cualquier cosa, ¡incluso dentistas o vendedores de perritos calientes! Así que recogen ansiosos sus tontos y malolientes materiales y se dirigen a la escuela.

Poco después de llegar, llaman a su profesora, la Srta. Meredith, y el profesor Earl se hace cargo de la clase. Buddy trabaja duro en lecciones como Olfatear Cosas, Perseguir Colas y Rascar Picazones. Y cuando el profesor Earl anuncia que un alumno muy especial va a ganar un premio importante? Buddy no se imagina quién puede ser ese afortunado alumno...

En este cuarto libro de la aclamada serie Buddy y Earl, el perro al que le gusta seguir las reglas y el erizo que no conoce límites aprenden lo divertida que puede ser la escuela.

Correlacionado con los Estándares Estatales Básicos Comunes en Artes del Lenguaje Inglés:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 1.

Con indicaciones y apoyo, hacer y contestar preguntas sobre detalles claves en un texto.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 3.

Con estímulo y apoyo, identificar personajes, escenarios y eventos principales en una historia.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 7.

Con estímulo y apoyo, describir la relación entre las ilustraciones y la historia en la que aparecen (por ejemplo, qué momento de la historia representa una ilustración).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 3.

Describir los personajes de una historia (por ejemplo, sus rasgos, motivaciones o sentimientos) y explicar cómo sus acciones contribuyen a la secuencia de los acontecimientos.