Broken: Instituciones, familias y la construcción de la discapacidad intelectual

Título original:

Broken: Institutions, Families, and the Construction of Intellectual Disability

Contenido del libro:

Tras 133 años de funcionamiento, el cierre en 2009 de las instituciones para personas con discapacidad intelectual gestionadas por el gobierno de Ontario ha permitido que surjan relatos de los afectados. Madeline Burghardt se basa en los relatos de los supervivientes de las instituciones, sus hermanos y sus padres para examinar las consecuencias de largo alcance de la institucionalización debida a la diferencia intelectual. Comenzando con una minuciosa historia del surgimiento de las instituciones como sistema para gestionar la diferencia, Broken ofrece una visión general del desarrollo de las instituciones en Ontario y examina las condiciones sociopolíticas que llevaron a las familias a tomar la decisión de institucionalizar a sus hijos. A través de esta exploración, surgen otros temas, como la construcción histórica y arbitraria de la discapacidad intelectual y la consiguiente segregación de quienes se consideran una amenaza para el bienestar de la familia y la sociedad.

El solapamiento entre la institucionalización y el funcionamiento del capitalismo.

Y prácticas contemporáneas de segregación en la historia de Canadá, como los internados indios. La segunda mitad del libro, basada en las experiencias vividas directamente por la gente, recoge conmovedores relatos de los efectos en cascada de la institucionalización sobre las relaciones familiares y la comprensión de la discapacidad, desde historias de pérdida personal y confusión hasta la ruptura familiar. Broken se suma a un creciente corpus de trabajos que abordan el trato que Canadá dispensa a los pueblos históricamente marginados, y expone las consecuencias de una política basada en construcciones sociopolíticas de la discapacidad y la diferencia, y de la premisa fundamentalmente injusta de la institucionalización.