Bring on the Bard: Enfoques dramáticos activos para los diversos alumnos lectores de Shakespeare

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 5 votos.

Título original:

Bring on the Bard: Active Drama Approaches for Shakespeare's Diverse Student Readers

Contenido del libro:

Kevin Long y Mary T. Christel proponen enfoques teatrales activos que permiten a los alumnos comprometerse con un texto rico a través de actividades orales y de improvisación de bajo riesgo como parte de cualquier aula de ELA.

Shakespeare no escribía sus obras para los lectores; escribía "guiones" individuales para los actores que no habían leído toda la obra y tenían que actuar sobre la marcha sin apenas ensayar. Esos guiones se han convertido en la forma escrita de sus obras, recopiladas originalmente en el Primer Folio de 1623. Y las indicaciones de los actores sobre el significado, la emoción y el énfasis siguen integradas en el lenguaje de Shakespeare, listas para ser descubiertas por los estudiantes de hoy. Las obras de Shakespeare siguen siendo, con razón, un elemento básico del plan de estudios de ELA, pero la evolución de las normas y la propia cultura juvenil plantean a los profesores el reto de situar a los alumnos -y no a un texto- en el centro de una experiencia de lectura con el fin de apoyar a lectores y alumnos diversos. ¿Cómo podemos hacerlo? Los experimentados educadores Kevin Long y Mary T. Christel nos presentan la técnica Folio, que se basa en enfoques teatrales activos que permiten a los estudiantes comprometerse con un texto rico a través de actividades de improvisación y expresión oral de bajo riesgo. Sin exigir a los alumnos que se conviertan en actores, la técnica Folio les ayuda a descubrir las pistas que el Bardo incorporó a sus obras y que permiten a los actores comprender eficazmente el texto, el contexto y el subtexto de sus personajes.

Los profesores pueden utilizar fragmentos del Primer Folio junto con una edición de bolsillo o digital de una obra para ayudar a los alumnos a acercarse a las intenciones de Shakespeare; comprender el lenguaje, la acción y las emociones de los personajes; e incluso explorar los retos a los que se enfrentan los editores modernos del Bardo. El libro ofrece sugerencias para el uso de textos paralelos, gráficos y ediciones abreviadas de las obras de Shakespeare, así como actividades con guiones de pistas y diversas experiencias de visionado. Una inmersión profunda en los ricos recursos disponibles para la enseñanza de las obras de Shakespeare, Bring on the Bard es para todos los profesores de secundaria -desde los principiantes hasta los veteranos- que buscan nuevas actividades prácticas para atraer a los estudiantes de todos los niveles a la obra y el mundo de Shakespeare.