Bilingual Language Acquisition: Español e inglés en los primeros seis años

Opiniones de los lectores

El libro es muy apreciado por sus valiosas reflexiones e investigaciones sobre el bilingüismo, y algunos críticos señalan su importancia para los educadores lingüísticos y los responsables políticos. Sin embargo, no todos los lectores se comprometieron plenamente con el contenido, y algunos sólo leyeron partes del mismo.

Excelente investigación, claramente explicada, información valiosa, importante para educadores y responsables políticos, resultados interesantes para entender el bilingüismo.

No a todos los lectores les pareció lo suficientemente atractivo como para leer todo el libro; algunos sólo leyeron partes.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Bilingual Language Acquisition: Spanish and English in the First Six Years

Contenido del libro:

¿Cómo desarrollan los niños la competencia bilingüe? ¿Los niños bilingües desarrollan el lenguaje del mismo modo que los monolingües? Situado en el contexto de los descubrimientos sobre el desarrollo del lenguaje, este libro examina la adquisición del inglés y el español por dos hermanos en sus primeros seis años de vida.

Basándose en un análisis profundo y meticuloso de datos naturalistas, explora cómo los sistemas de ambas lenguas se afectan mutuamente a medida que los niños se desarrollan, y cómo los diferentes niveles de exposición a cada lengua influyen en la naturaleza de la adquisición. El autor demuestra que las gramáticas y léxicos de los niños siguen una trayectoria evolutiva similar a la de los monolingües, pero que las interacciones interlingüísticas que afectan a aspectos léxicos, semánticos y discursivo-pragmáticos surgen en el español cuando la exposición a éste disminuye en torno a los cuatro años.

Este original estudio, el primero en su género, es de lectura obligada para estudiantes e investigadores en bilingüismo, desarrollo infantil, adquisición del lenguaje y contacto lingüístico.