Bibliotecas universitarias y cultura estudiantil: Lo que ahora sabemos

Opiniones de los lectores

El libro presenta un informe sobre la diversidad de estilos de aprendizaje entre los estudiantes universitarios en el contexto multicultural de Estados Unidos, centrándose especialmente en la población hispana y el impacto de los smartphones en la educación superior.

La investigación es exhaustiva y culturalmente relevante, y aborda las necesidades de aprendizaje únicas de un alumnado diverso. Destaca los puntos fuertes de las universidades estadounidenses a la hora de mantener estructuras organizativas horizontales para una colaboración eficaz entre bibliotecas y profesorado. Además, contribuye a los debates en curso en proyectos de investigación similares en todo el país.

Es posible que el informe no aborde adecuadamente los retos a los que se enfrentan los estudiantes de todos los orígenes étnicos, sobre todo en lo que respecta a las diversas cuestiones culturales que se plantean. El énfasis en el cambiante panorama tecnológico podría pasar por alto otras disparidades educativas fundamentales.

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Título original:

College Libraries and Student Culture: What We Now Know

Contenido del libro:

¿Cómo investigan realmente los estudiantes universitarios para sus trabajos de clase? En 2008, cinco grandes universidades de Illinois recibieron una subvención de la Ley de Servicios Bibliotecarios y Tecnología para intentar responder a esta pregunta.

El estudio en curso ya ha arrojado algunos resultados reveladores. Las conclusiones sugieren cambios que van desde simples ajustes en el servicio y los recursos hasta la modificación de la disposición física de la biblioteca.

En este libro, Asher y Duke, dos investigadores antropológicos implicados en el proyecto desde el principio, * Resumen la historia del estudio, incluidos sus objetivos, parámetros y metodología * Ofrecen una discusión exhaustiva de los resultados de la investigación, tocando temas como el diseño del sitio web, la formación del profesorado en biblioteconomía, Este importante libro profundiza nuestra comprensión de cómo las bibliotecas académicas pueden servir mejor a las necesidades de los estudiantes, y también sirve como modelo para otros investigadores interesados en un enfoque centrado en el usuario para evaluar los servicios bibliotecarios.