Barreras a la inclusión: La educación especial en Estados Unidos y Alemania

Título original:

Barriers to Inclusion: Special Education in the United States and Germany

Contenido del libro:

Barriers to Inclusion ofrece un relato comparativo e histórico del auge de la educación especial a lo largo del siglo XX en Estados Unidos y Alemania. Este análisis institucional demuestra cómo los límites categoriales, los grupos profesionales, los movimientos sociales y las políticas educativas y sociales dieron forma a la escolarización de niños y jóvenes con discapacidades.

Traza la evolución de la clasificación de la educación especial, explora las crecientes organizaciones de educación especial y examina las oportunidades de aprendizaje y los logros educativos de los alumnos. Destacando las diferencias transnacionales a lo largo del tiempo, el autor también investiga la variabilidad demográfica y geográfica dentro de las democracias federales, especialmente en los índices de segregación e inclusión de los niños discapacitados y desfavorecidos.

El elaborado sistema alemán de tipos de escuelas especiales segregadas contrasta con las diversas aulas de educación especial estadounidenses, principalmente dentro de las escuelas ordinarias. Uniendo estudios de casos históricos con indicadores empíricos, este libro revela las barreras persistentes a la integración escolar, así como los factores que facilitan la reforma de la educación inclusiva en ambas sociedades.