Ayudar a los estudiantes, comprar estudiantes: La ayuda financiera en América

Opiniones de los lectores

El libro «Aiding Students, Buying Students», de Rupert Wilkinson, ofrece un minucioso relato histórico de las ayudas a los estudiantes estadounidenses, explorando sus complejidades y su relevancia para los problemas actuales de la educación. Escrito con claridad y estilo atractivo, examina la evolución de las ayudas económicas y su repercusión en los estudiantes, sobre todo en los de familias con ingresos bajos y medios.

El libro ha sido elogiado por su estilo de redacción elegante y lúcido, su atractivo contenido histórico y su perspicaz análisis de los actuales sistemas de ayuda a los estudiantes. Los críticos destacan la minuciosidad de la investigación de Wilkinson y la relevancia de sus conclusiones para los retos contemporáneos de la educación. La inclusión de una rica galería de imágenes históricas añade valor a la experiencia de lectura.

Algunas reseñas sugieren que las complejidades que rodean a la ayuda financiera podrían resultar difíciles de abordar para los lectores no familiarizados con el tema, indicando que podría resultar denso o intrincado en algunas partes. Sin embargo, no se trata de una crítica importante y no parece restar valor a la buena acogida general del libro.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Aiding Students, Buying Students: Financial Aid in America

Contenido del libro:

Desde la primera beca donada a Harvard en 1643 hasta el mundo actual de la "gestión de la matrícula" y las becas y préstamos federales, el autor ofrece una animada historia social y económica de los conflictivos fines de las ayudas a los estudiantes y formula propuestas para el futuro. Su investigación para este libro se basa en archivos y entrevistas en 131 instituciones públicas y privadas de todo Estados Unidos.

En palabras de Joe Paul Case, Decano y Director de Ayuda Financiera del Amherst College, "Wilkinson ha extraído los archivos de docenas de instituciones para crear un mosaico que detalla el progreso de la ayuda a los estudiantes desde el siglo XVII hasta la actualidad. Presta especial atención a los orígenes de la asistencia basada en la necesidad, desde la benevolencia caritativa de las primeras universidades hasta las políticas cargadas de regulaciones del gobierno federal.

Presta la debida atención a los motivos institucionales: cuestiona los tópicos igualitarios de las universidades prósperas y pone en tela de juicio las fuerzas económicas y de mercado que pueden poner en peligro las ayudas basadas en la necesidad en instituciones menos competitivas. A partir de numerosas entrevistas personales e intercambios de correspondencia con profesionales de la ayuda, Wilkinson da cuerpo a las últimas décadas, ayudando al lector a comprender las nuevas tendencias en la concesión de ayudas".