Avances en interpretación educativa

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Título original:

Advances in Educational Interpreting

Contenido del libro:

En esta continuación de Interpretación educativa: How It Can Succeed, publicado en 2004, Elizabeth A. Winston y Stephen B.

Fitzmaurice presentan investigaciones sobre el estado actual de la interpretación educativa tanto en centros de enseñanza primaria como secundaria. Este volumen reúne a expertos en la materia, incluidos intérpretes educativos sordos y oyentes, investigadores de la interpretación, educadores de intérpretes y consumidores sordos de servicios de interpretación educativa. Los autores analizan las repercusiones y los posibles resultados para los estudiantes que acuden a entornos educativos con interpretación, y abordan temas como las aptitudes de los intérpretes, las necesidades culturales y los signantes emergentes.

Winston y Fitzmaurice argumentan que los cambios de paradigma sistémicos masivos en la educación interpretada son tan necesarios ahora como lo eran cuando se publicó el primer volumen, y que estos cambios requieren los esfuerzos de colaboración de todos en el equipo educativo, incluyendo: administradores, profesores de educación general, profesores de sordos, intérpretes y consejeros. Los colaboradores de este volumen abordan los retos basados en la investigación y hacen recomendaciones sobre cómo los profesionales de la interpretación, y todos los miembros del equipo educativo, pueden introducir cambios significativos en su trabajo para convertirse en parte de una solución más integral a la educación de los sordos.