Autoeficacia social percibida y ansiedad en el aula de idiomas extranjeros

Título original:

Perceived Social Self-Efficacy and Foreign Language Classroom Anxiety

Contenido del libro:

En el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras, las variables psicológicas sociales son de suma importancia.

Estas variables pueden afectar enormemente al rendimiento de los alumnos y a su nivel de logro, especialmente cuando aprenden en una comunidad de iguales. Uno de los ámbitos psicosociales más influyentes en la pedagogía lingüística es la Autoeficacia Social Percibida "la confianza de un individuo en su capacidad para realizar las tareas de interacción social necesarias para iniciar y mantener relaciones interpersonales" (Smith y Betz, 2000).

Este libro se ha centrado en la relación entre la autoeficacia social percibida de los estudiantes de EFL y su ansiedad en el aula de lengua extranjera.