Opiniones de los lectores
Resumen:El libro «Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation», de Jean Lave y Etienne Wenger, es elogiado por sus revolucionarias ideas sobre el aprendizaje, en particular por centrarse en la participación social y las prácticas comunitarias. Sin embargo, se considera una lectura difícil y a veces confusa, dirigida principalmente a un público académico.
Ventajas:⬤ Aporta valiosas ideas sobre el aprendizaje situado y las comunidades de práctica.
⬤ Ofrece un marco beneficioso para educadores e investigadores.
⬤ Inspira a seguir leyendo y explorando las teorías del aprendizaje.
⬤ Incluye ejemplos prácticos que ilustran teorías complejas.
⬤ Sigue siendo relevante y aplicable a los contextos de aprendizaje modernos, especialmente con el paso a la educación en línea.
⬤ A menudo se considera difícil y académicamente denso, lo que lo convierte en un reto de lectura.
⬤ Algunos lectores consideraron que le faltaba profundidad y análisis sobre ciertos temas.
⬤ Puede que sólo resulte atractivo para quienes ya tengan interés o formación en teoría de la educación.
(basado en 36 opiniones de lectores)
Título original:
Situated Learning
Contenido del libro:
En este importante tratado teórico, Jean Lave, antropólogo, y Etienne Wenger, informático, impulsan la noción de aprendizaje situado, es decir, que el aprendizaje es fundamentalmente un proceso social y no está únicamente en la cabeza del alumno.
Los autores sostienen que el aprendizaje visto como actividad situada tiene como característica definitoria central un proceso que denominan participación periférica legítima. Los alumnos participan en comunidades de profesionales, avanzando hacia la plena participación en las prácticas socioculturales de una comunidad.
La participación periférica legítima permite hablar de las relaciones cruciales entre los recién llegados y los veteranos y de sus actividades, identidades, artefactos, conocimientos y prácticas. Las comunidades analizadas en el libro son las de comadronas, sastres, intendentes, carniceros y alcohólicos en recuperación; sin embargo, el proceso por el que aprenden los participantes en esas comunidades puede generalizarse a otros grupos sociales.
