Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE): Una metodología de enseñanza bilingüe

Título original:

Content and Language Integrated Learning (CLIL): A Methodology of Bilingual Teaching

Contenido del libro:

El aprendizaje de lenguas extranjeras es un proceso de adquisición de contenidos auténticos en contextos culturales. En este sentido, los programas bilingües proporcionan una conexión eficaz entre los estudios basados en contenidos y las actividades lingüísticas. El término paraguas europeo AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) no sólo comprende los fines y objetivos de un formato sostenible de enseñanza de lenguas extranjeras, sino también la prioridad del contenido sobre la lengua, es decir: la lengua sigue al contenido, como en el precepto de la Bauhaus la forma sigue a la función. Pero para integrar eficazmente contenido y lengua es necesario un enfoque pedagógico global que vaya más allá de los planes de estudio y las guías existentes.

Bernd Klewitz pretende establecer la metodología AICLE vinculando los requisitos de contenido de las asignaturas, especialmente las de ciencias sociales, con los bloques y herramientas lingüísticos. La metodología integradora de los programas bilingües se extiende al estudio de la literatura, tradicionalmente un ámbito de la enseñanza de idiomas, pero que se considera también una parte fundamental del AICLE.

Los elementos básicos y las herramientas lingüísticas que se presentan en este volumen se centran en el aprendizaje de lenguas extranjeras en contextos culturales, las metas y los objetivos del AICLE, los parámetros de una estrategia de enseñanza bilingüe integrada, las dimensiones del aprendizaje bilingüe, los elementos de un concepto AICLE, el AICLE literario, las herramientas y estrategias del AICLE, módulos con ejemplos trabajados, retos y desideratas, y un amplio glosario. Cada sección se completa con una parte interactiva de repaso, reflexión y práctica.