Aprendizaje, enseñanza y comunidad: Aportaciones de los enfoques situados y participativos a la innovación educativa

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Título original:

Learning, Teaching, and Community: Contributions of Situated and Participatory Approaches to Educational Innovation

Contenido del libro:

Este volumen reúne voces académicas consolidadas y nuevas para explorar cómo los enfoques participativos y situados del aprendizaje pueden contribuir a la innovación educativa. El examen crítico de la programación y los compromisos educativos por parte de los autores permite comprender cómo los educadores, los jóvenes, las familias y los miembros de la comunidad entienden y ponen en práctica sus compromisos con la diversidad y el acceso equitativo. En conjunto, estos ensayos complican las nociones de comunidad, alertando a los lectores sobre las formas en que la comunidad puede construirse en términos distintos a los geográficos y etnorraciales: como alianzas y colaboraciones de individuos que se unen para lograr o negociar agendas compartidas. El énfasis en la acción combinada con el contexto social, una dialéctica de la que hablan todos los autores, amplía y vigoriza nuestro sentido de lo que es pedagógicamente posible en sociedades caracterizadas por la diversidad y el flujo.

*La Parte I, "Vinculación de la pedagogía con las comunidades", se centra en iniciativas dinámicas en las que los profesionales colaboran con miembros de la comunidad y otros profesionales para reconocer y aprovechar los recursos culturales, lingüísticos e intelectuales de los estudiantes de minorías étnicas y sus comunidades.

*La Parte II, "Aprendizaje profesional para la diversidad", se centra en las experiencias de los autores a la hora de facilitar oportunidades de trabajo con futuros profesores y profesores en ejercicio para desarrollar pedagogías situadas, destacando tanto los retos que surgen como las transformaciones que se producen.

*La Parte III, "Aprender en comunidad (y la comunidad en el aprendizaje)", ilustra cómo la innovación educativa puede extenderse más allá del ámbito de las escuelas y las aulas, dilucidando las formas en que los individuos construyen lugares de aprendizaje en entornos extraescolares.

Aprendizaje, enseñanza y comunidad: Aportaciones de los enfoques situados y participativos a la innovación educativa es un texto convincente y oportuno, ideal para cursos centrados en la formación y el desarrollo del profesorado, el aprendizaje informal, la equidad y la educación, la educación multilingüe y multicultural, la lengua y la cultura, los fundamentos de la educación y la reforma escolar/reestructuración educativa, y será igualmente de interés para profesores, investigadores y profesionales de estas áreas.