Aprendizaje en línea: Un enfoque de fácil uso para estudiantes de secundaria y universitarios

Puntuación:   (4,8 de 5)

Aprendizaje en línea: Un enfoque de fácil uso para estudiantes de secundaria y universitarios (Leslie Bowman)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro proporciona una guía exhaustiva y sistemática para los estudiantes que navegan por los cursos en línea, ofreciendo consejos prácticos y reflexiones sobre cómo tener éxito en este entorno de aprendizaje.

Ventajas:

Excelente orientación sobre el estudio en línea, directrices claras sobre la participación, motivador y tranquilizador, útil tanto para estudiantes como para educadores.

Desventajas:

Ninguno mencionado explícitamente en las reseñas.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Online Learning: A User-Friendly Approach for High School and College Students

Contenido del libro:

En todas las clases en línea, algunos estudiantes tienen un gran éxito, otros sacan notas medias o ligeramente por debajo de la media, otros aprueban a duras penas, otros suspenden y otros abandonan.

Sea cual sea la edad, la situación o el estilo de vida del estudiante, en este libro encontrará todo lo necesario para completar con éxito una clase en línea. Cada capítulo cubre un elemento específico del aprendizaje en línea y proporciona al nuevo estudiante en línea estrategias prácticas e información práctica para que cualquier estudiante pueda entrar en una clase en línea preparado para tener éxito.

Este libro contiene estrategias y consejos que todo profesor en línea desea que los estudiantes conozcan antes de inscribirse en una clase en línea. Bowman ha proporcionado una herramienta de referencia para que los estudiantes desarrollen habilidades de aprendizaje autodirigido que les ayudarán a sentirse seguros y a conocer la tecnología, estudiar, comunicarse en línea y hacer el trabajo a tiempo.

Otros datos del libro:

ISBN:9781607097471
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa dura
Año de publicación:2010
Número de páginas:116

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)