Aprendizaje basado en problemas: Una perspectiva de investigación sobre las interacciones de aprendizaje

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Título original:

Problem-based Learning: A Research Perspective on Learning Interactions

Contenido del libro:

Este volumen recoge estudios recientes realizados en el ámbito de la educación médica que investigan dos de los componentes críticos de los planes de estudios basados en problemas -la reunión de grupo y el aprendizaje autodirigido- y demuestra que la comprensión de estos complejos fenómenos es fundamental para el funcionamiento de este innovador plan de estudios.

Los editores sostienen que son estos componentes del aprendizaje basado en problemas los que conectan el problema inicial con el proceso de aprendizaje efectivo. Revelar cómo ocurre esto es la tarea que asumen los investigadores que contribuyen a este volumen.

Los estudios incluyen el uso de autoinformes, entrevistas, observaciones, protocolos verbales y microanálisis para encontrar formas de entrar en los procesos psicológicos y los contextos sociológicos que constituyen el mundo del aprendizaje basado en problemas.