Aprendizaje autorregulado para el éxito académico: ¿Cómo ayudar a los estudiantes a controlar sus pensamientos, comportamientos y emociones?

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Título original:

Self-Regulated Learning for Academic Success: How Do I Help Students Manage Their Thoughts, Behaviors, and Emotions?

Contenido del libro:

Del mismo modo que todos los profesores saben lo que es enseñar a alumnos que tienen dificultades para fijarse objetivos, seguir normas, no desviarse de la tarea y mantenerse motivados, todos los profesores pueden reconocer a los alumnos que son capaces de autorregularse.

Son los que afrontan los retos con confianza, planifican sus tácticas de aprendizaje, mantienen la concentración, trabajan bien con sus compañeros, controlan sus progresos, buscan ayuda cuando la necesitan y ajustan su enfoque para la próxima vez. Son los que tienen éxito en la escuela.

Afortunadamente, el aprendizaje autorregulado puede enseñarse en todas las áreas de conocimiento y en todos los cursos, desde preescolar hasta bachillerato. En este recurso, Carrie Germeroth y Crystal Day-Hess, de Mid-continent Research for Education and Learning (McREL), presentan estrategias de enseñanza e ideas específicas que puede poner en práctica en su aula hoy mismo para encaminar a todos sus alumnos hacia un aprendizaje positivo y autónomo y hacia un mayor éxito académico.