Aprendizaje abierto a distancia: Fundamentos, desarrollo y modelización

Título original:

Open Distance Learning: Fundamentals, Developments, and Modelling

Contenido del libro:

Los aspectos motivacionales y sociales como las interacciones entre profesores y alumnos son esenciales para el éxito de un proceso educativo en un entorno de aprendizaje abierto a distancia (EAD), y el objetivo de este libro es desarrollar un modelo interactivo para gestionar la motivación entre los participantes del proceso de aprendizaje. El libro aborda el importante y actual problema del e-learning, estrechamente relacionado con el uso de las modernas tecnologías de la información en la educación.

Se centra en el desarrollo de un sistema de gestión de la información para apoyar el proceso de aprendizaje a distancia en colegios y universidades en el contexto de las tecnologías de la información en constante expansión. Sobre la base de las normas existentes (SCORM, etc. ), así como de los sistemas y plataformas de información (por ejemplo, Moodle, etc. ), el autor propone un concepto coherente y original de modelado de tres subprocesos de aprendizaje a distancia: (1) un modelo ontológico (cómo representar la estructura de los materiales didácticos), (2) un modelo de motivación y colaboración (cómo motivar a los participantes en el proceso del proyecto) y (3) un modelo de simulación (cómo realizar el proceso de aprendizaje/proyecto). Los modelos propuestos constituyen una formalización teórica de una nueva situación en la que el profesor y los alumnos están obligados a elaborar el contenido del repositorio de materiales didácticos de acuerdo con los requisitos de las competencias adquiridas.

Se sugiere un método matemático basado en la teoría de juegos y la simulación. El tipo de sistema educativo representado en el libro puede utilizarse como modelo de aprendizaje abierto a distancia orientado a un comportamiento activo de alumnos y profesores no sólo en el desarrollo de conocimientos, sino también en la adquisición de competencias.