Aprendiendo de mi hija: El valor y el cuidado de las mentes discapacitadas

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una profunda exploración del cuidado y la discapacidad, abordando cuestiones filosóficas en torno a lo que constituye una buena vida para las personas con discapacidad. Escrito por un filósofo que es padre de un niño discapacitado, aborda preocupaciones que pueden resonar en muchos padres, tanto de niños discapacitados como de niños con un desarrollo típico. La redacción se describe como bella y clara, y el contenido es impactante, estimulando el pensamiento y la esperanza.

El libro está escrito con belleza y claridad, y ofrece una exploración profunda de importantes cuestiones filosóficas. Es muy recomendable tanto para padres como para estudiosos, ya que ofrece valiosas ideas sobre la valoración de la vida humana más allá de la capacidad cognitiva. Combina pasión, vulnerabilidad y profundidad filosófica, lo que lo hace accesible y relevante para un amplio público.

Algunos lectores pueden encontrar el libro pesado y no una lectura ligera. La profundidad filosófica puede resultar abrumadora para algunos, pero su tono optimista y esperanzador contrarresta esta sensación.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Learning from My Daughter: The Value and Care of Disabled Minds

Contenido del libro:

¿Tiene sentido la vida? ¿Qué es el bienestar? ¿Cómo alcanzar la buena vida? Los filósofos, y muchos otros de nosotros, han explorado estas cuestiones durante siglos. Sin embargo, como señala Eva Feder Kittay, hay un fallo en la premisa esencial de estas preguntas: parecen ignorar la naturaleza misma de las formas de vida de los seres humanos, omitiendo un mundo de codependencia y el hecho de que vivimos en y a través de nuestros cuerpos, ya sean plenamente capaces o discapacitados. Nuestra experiencia dependiente, vulnerable, desordenada, cambiante y encarnada tiñe todo lo relacionado con nuestras vidas, tanto en la superficie como cuando se trata de conceptos más profundos, pero tendemos a dejar de lado el cuerpo en favor de la mente cuando se trata de cuestiones filosóficas. La discapacidad plantea un poderoso desafío a los puntos de vista filosóficos más arraigados sobre la naturaleza de la buena vida, lo que da sentido a nuestras vidas y la centralidad de la razón, así como cuestiones de justicia, dignidad y persona. Estos conceptos no tienen por qué ser distantes y.

Idealizadas; las respuestas están justo delante de nosotros, en la forma en que los seres humanos interactúan entre sí, se cuidan unos a otros y se necesitan unos a otros, tanto si poseen plenas capacidades mentales como si tienen limitaciones cognitivas. Kittay afirma que debemos revisar nuestros conceptos de dignidad y persona a la luz de esta importante corrección.

Este es el primero de dos libros en los que Kittay abordará la necesidad de revisar las ideas filosóficas fundamentales a la luz de la experiencia de las personas discapacitadas y su forma de estar en el mundo. Kittay, filósofa galardonada y madre de una hija con pluridiscapacidad, entrelaza la voz personal con la filosófica como método crítico de investigación filosófica. Aquí aborda por qué la discapacidad cognitiva puede reorientarnos hacia lo que verdaderamente importa, y cuestiona la centralidad de la normalidad como parte de una buena vida. Con profunda sensibilidad y perspicacia, Kittay examina otros temas difíciles: ¿Cómo podemos considerar las cuestiones éticas relativas a las pruebas prenatales a la luz de una nueva apreciación de la personalidad de las personas discapacitadas? ¿Qué implican las nuevas posibilidades de las pruebas genéticas para la comprensión de la discapacidad, la familia y la bioética? ¿Cómo podemos reconsiderar la importancia de los cuidados y cómo funcionan mejor? En el proceso de perseguir estas preguntas, Kittay articula.

Una ética del cuidado, que es la teoría ética más útil para reclamar plenos derechos para las personas discapacitadas y ofrecer a todos la oportunidad de vivir una vida alegre y plena. Aplica las lecciones del cuidado a la controvertida alteración de niños con discapacidad cognitiva grave conocida como el Tratamiento Ashley, por el que se detiene el crecimiento de un niño con un tratamiento extensivo de estrógenos y se justifican las intervenciones corporales relacionadas.

Este libro imparte lecciones que abogan en favor de las personas con discapacidades importantes y construye una teoría moral basada en nuestra capacidad de dar, recibir y compartir cuidados y amor. Sobre todo, pretende ajustar las actitudes sociales y los conceptos erróneos sobre la vida con discapacidad.