Aprender votando: Elecciones secuenciales en las primarias presidenciales y otras elecciones

Título original:

Learning by Voting: Sequential Choices in Presidential Primaries and Other Elections

Contenido del libro:

La temporada de primarias presidenciales solía ser una larga secuencia de elecciones. En los últimos años, muchos estados han adelantado sus primarias presidenciales en la creencia de que así aumentan su influencia en la elección de los candidatos presidenciales. Del mismo modo, en el pasado la mayoría de los votantes acudían a un colegio electoral y votaban el día de las elecciones. Ahora, un número cada vez mayor de votantes no vota el día de las elecciones, sino que utiliza el voto por correo o en ausencia para votar, a menudo semanas antes que otros votantes.

¿El paso a un gran número de primarias presidenciales anticipadas reduce la capacidad de los votantes para informarse sobre los candidatos? ¿Los votantes que votan anticipadamente se pierden información importante al no seguir toda la campaña, o son, como argumentan algunos, más partidistas? En un estudio único, Rebecca B. Morton y Kenneth C. Williams investigan el impacto que estos cambios tienen en las decisiones que toman los votantes. Los autores combinan un modelo teórico formal para derivar hipótesis con experimentos, elecciones realizadas en laboratorios, para probar las hipótesis.

Su análisis concluye que la secuencia en la votación sí importa. En las elecciones de votación simultánea, los candidatos conocidos tienen más probabilidades de ganar, incluso si ese candidato es la primera preferencia de sólo una minoría de los votantes y sería derrotado por otro candidato, si éste fuera más conocido. Estos resultados apoyan la preocupación de los responsables políticos de que las primarias anticipadas impidan a los votantes aprender durante el proceso de primarias. Los autores también encuentran pruebas de que en las elecciones secuenciales los que votan el día de las elecciones se benefician de la información recibida a lo largo de toda la campaña, lo que respalda la preocupación por el voto por correo y otros procedimientos de voto anticipado.

Este libro interesará a los académicos interesados en las elecciones, el diseño de sistemas electorales y el comportamiento electoral, así como en el uso de modelos formales y experimentos en el estudio de la política. Está escrito de manera que pueda ser leído fácilmente por el público interesado en las elecciones presidenciales y el voto.

Rebecca B. Morton es profesora asociada de Ciencias Políticas en la Universidad de Iowa. Kenneth C. Williams es Profesor Asociado de Ciencias Políticas, Universidad Estatal de Michigan.