Puntuación:
El libro ha sido elogiado por su atractivo estilo de redacción, su humor y su énfasis en animar a los estudiantes, especialmente a los cristianos, a abrazar la «fidelidad académica» mientras recorren su itinerario educativo. Proporciona estrategias perspicaces para la motivación, el compromiso y la integración de la fe en el aprendizaje.
Ventajas:El libro está bien escrito, con humor y anécdotas, lo que lo hace ameno para estudiantes de secundaria, bachillerato y primer año de universidad. Ofrece consejos prácticos para evitar la deshonestidad académica y mantenerse motivado en los estudios, fomenta una integración más profunda de la fe y promueve una sólida visión del mundo. A muchos lectores les ha parecido perspicaz y lo recomiendan encarecidamente a estudiantes y padres que se preparan para la universidad.
Desventajas:Algunos lectores podrían percibir su enfoque en la fe cristiana como limitante si no comparten los mismos valores. Además, aunque aborda preocupaciones fundamentales de los estudiantes, puede que no cubra todos los aspectos de la experiencia universitaria de forma exhaustiva.
(basado en 9 opiniones de lectores)
Learning for the Love of God: A Student's Guide to Academic Faithfulness
La mayoría de los estudiantes universitarios cristianos separan su vida académica de la asistencia a la iglesia, el estudio de la Biblia y la oración.
Con demasiada frecuencia, el discipulado de la mente se pasa por alto, cuando no se ignora por completo. En este libro vivaz y esclarecedor, dos autores con experiencia en la pastoral juvenil universitaria muestran a los estudiantes cómo ser fieles en sus estudios, enfocando la educación como su vocación.
Esta edición revisada de la bien recibida La escandalosa idea de la fidelidad académica incluye actualizaciones en todo el libro, dos nuevos apéndices sustanciales, historias personales de estudiantes, un nuevo prefacio y un nuevo diseño interior. Los capítulos concluyen con preguntas de debate que invitan a la reflexión.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)