Aprender de la acción: Trabajar con lo no verbal

Título original:

Learning from Action: Working with the Non-Verbal

Contenido del libro:

Desde principios de la década de 1990, Enrico Pedriali y R. D.

Hinshelwood organizan en Italia talleres conocidos como talleres de aprendizaje a partir de la acción. Este novedoso enfoque evolucionó a partir de la aplicación de los principios de las comunidades terapéuticas a una forma de conferencia experiencial basada en las relaciones de grupo. Sin embargo, la tradición de las relaciones de grupo no se centra especialmente en las organizaciones de salud mental y tiende a centrarse en cuestiones de liderazgo y autoridad de la alta dirección.

En cambio, los talleres de aprendizaje a partir de la acción se adaptan a los profesionales sanitarios que participan en el trabajo directo, en particular a los que trabajan con clientes y pacientes con problemas importantes de comunicación verbal y simbólica.

Los talleres también incluyen un elemento de investigación sobre los sistemas de mensajería inconscientes que se emplean para establecer relaciones y que contribuyen a los servicios terapéuticos y otros servicios de atención a la salud mental. También hay capítulos sobre una forma relacionada de taller -la experiencia de vivir y aprender- que se estableció principalmente para aprender sobre las comunidades terapéuticas, que aportan una visión más profunda de las prácticas de trabajo.

El libro reúne a una comunidad de 21 autores: Giada Boletti, Louisa Diana Brunner, Davide Catullo, Heather Churchill, John Diamond Donna M. Elmendorf, Giovanni Foresti, Rex Haigh, R. D.

Hinshelwood, Yuko Kawai, Eriko Koga, Jan Lees, Simona Masnata, Luca Mingarelli, Gilad Ovadia, Mario Perini, Barbara Rawlings, Antonio Sama, Edward R. Shapiro, Lili Valko y Zsolt Zalka. Será una lectura obligada para quienes trabajan en el ámbito de la salud mental.

La información que contiene será de utilidad para los recién llegados a la profesión, para los que suele haber muy poca preparación o material de lectura, y también para los miembros más veteranos, que podrán utilizarla no sólo para su propio desarrollo, sino también en actividades de formación e investigación en salud mental.