Aprender a marcharse: La ironía de la escolarización en una comunidad costera

Título original:

Learning to Leave: The Irony of Schooling in a Coastal Community

Contenido del libro:

Publicado con un nuevo prefacio, este innovador estudio de caso de Nueva Escocia analiza la relación entre las comunidades rurales y la educación contemporánea.

En lugar de apoyar planes de estudio que tengan en cuenta el lugar y establecer redes dentro de las poblaciones comunitarias, la escuela rural se ha mantenido con demasiada frecuencia al margen de la vida local, con la consecuencia generalmente no deseada de que muchos jóvenes rurales con éxito educativo llegan a ver sus comunidades y estilos de vida como lugares que hay que dejar atrás. Se enfrentan a lo que Michael Corbett denomina un imperativo de movilidad que, según demuestra, ha sido fundamental en la escolarización contemporánea.

Learning to Leave argumenta que si la educación ha de ser democrática y servir al propósito del desarrollo económico, social y cultural, entonces debe adaptarse y responder a la especificidad de su localidad, a las prácticas de conocimiento de la gente y a las necesidades de quienes luchan por permanecer en lugares rurales desafiados.