Puntuación:
Las reseñas destacan el libro como un recurso esencial tanto para los profesores cooperantes como para los estudiantes de magisterio, haciendo hincapié en su orientación práctica para navegar por su relación. Los usuarios aprecian el examen exhaustivo de los posibles conflictos y las estrategias para resolverlos.
Ventajas:⬤ Muy útil para mejorar la experiencia del profesor/profesor en prácticas
⬤ proporciona orientación práctica para navegar por relaciones incómodas
⬤ ayuda a maximizar la experiencia tanto de los profesores en prácticas como de los estudiantes de magisterio
⬤ examen exhaustivo de los posibles conflictos.
No se señalaron posibles inconvenientes del libro.
(basado en 3 opiniones de lectores)
Learning to Teach: Responsibilities of Student Teachers and Cooperating Teachers
Conozca lo que piensa realmente su profesor en prácticas o su estudiante de magisterio, ¡sin necesidad de leer la mente! Este libro conciso está escrito tanto para profesores en prácticas como para profesores mentores, y aborda los problemas de "relación" en un lenguaje del mundo real que los profesores en prácticas y los mentores pueden encontrar al comenzar sus prácticas juntos. Cada capítulo de Aprende a enseñar: Responsabilidades de los estudiantes de magisterio y de los profesores colaboradores expone un nuevo tema pertinente para una pareja de profesor colaborador y estudiante de magisterio.
Cada sección se divide en dos perspectivas: la del profesor en prácticas y la del profesor mentor. Las relaciones de trabajo entre profesores en prácticas y profesores mentores no tienen por qué ser rígidas y obligatorias.
Las secciones de este libro son breves, fáciles de leer y conducirán a un debate significativo que creará conexiones entre la pareja educador-docente en prácticas. Cuando los estudiantes de magisterio y los profesores colaboradores comienzan su relación profesional con buen pie, los estudiantes, los padres, los administradores, los profesores universitarios, los maestros y los futuros maestros salen ganando.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)