Aprender a arrodillarse: Noh, modernismo y viajes por la enseñanza

Título original:

Learning to Kneel: Noh, Modernism, and Journeys in Teaching

Contenido del libro:

En esta ingeniosa mezcla de crítica, erudición y reflexión personal, Carrie J. Preston explora la naturaleza de la enseñanza, el aprendizaje y la representación interculturales.

A lo largo del siglo XX, el noh japonés fue un importante catalizador creativo para escritores, bailarines y compositores estadounidenses y europeos. La coreografía estilizada, los cantos poéticos, los trajes y máscaras espectaculares y el compromiso con la historia del teatro noh inspiraron a los artistas occidentales a la hora de reimaginar nuevos enfoques de la tradición y la forma. En Aprendiendo a arrodillarse, Preston localiza la importante influencia del noh en figuras canónicas como Pound, Yeats, Brecht, Britten y Beckett.

Estos escritores conocieron el noh a través de un elenco internacional de colaboradores, y Preston rastrea el modo en que los artistas japoneses y occidentales se influyeron mutuamente. El trabajo crítico de Preston se vio profundamente influido por su propia formación en la técnica de representación noh con un actor profesional en Tokio, que le enseñó a arrodillarse, inclinarse, cantar y someterse a las enseñanzas de una tradición conservadora.

Este encuentro puso en tela de juicio las suposiciones de Preston sobre la eficacia de la enseñanza, en particular su tendencia a hacer hincapié en las ideas occidentales de innovación y subversión y a pasar por alto las complejas relaciones de poder que experimentan profesores y alumnos. También inspiró nuevas perspectivas sobre la relación generativa entre escritores occidentales e intérpretes japoneses.

A menudo se critica a Pound, Yeats, Brecht y otros por sus tendencias orientalistas y su apropiación indebida del noh, pero el análisis de Preston y su viaje reflejan una comprensión más matizada del intercambio cultural.