Apoyar la inclusión: Perspectivas y prácticas de los administradores escolares

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Título original:

Supporting Inclusion: School Administrators' Perspectives and Practices

Contenido del libro:

Apoyar la inclusión: School Administrators' Perspectives and Practices (Apoyo a la inclusión: Perspectivas y prácticas de los administradores escolares) ofrece al lector una serie de ideas y estrategias fáciles de aplicar, extraídas de la experiencia de sus contemporáneos. Este libro detalla diversos enfoques adoptados por los administradores en la transición de sus escuelas de un entorno de recursos segregados a un marco inclusivo.

Desde la escuela primaria hasta la secundaria, los administradores de distritos escolares grandes y pequeños describen los enfoques que mejor se adaptan a las necesidades de sus poblaciones. Durante la transición a la inclusión, los administradores crearon estructuras que maximizaban el talento del personal y fomentaban la participación del profesorado. Los retos incluían programar el tiempo de colaboración, impartir formación sobre inclusión y coenseñanza, asesorar adecuadamente a los profesores de primer año, conseguir personal auxiliar experto, reciclar a los paraprofesionales para que pasaran de desempeñar funciones de apoyo a la inclusión a desempeñar funciones de apoyo, adquirir la tecnología y los recursos complementarios adecuados y presentar estrategias para acomodar a los alumnos con problemas de comportamiento.

La programación requería a menudo cambiar de población y nivelar las clases. Al final, los administradores establecieron y mantuvieron aulas inclusivas con mucho éxito.