Antes de enseñar música: Los legados resonantes de la infancia y la niñez

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Título original:

Before We Teach Music: The Resonant Legacies of Childhoods and Children

Contenido del libro:

El campo de la investigación en educación musical suele centrarse en estudios y mediciones que ponen de relieve los déficits en lugar de indagar sobre los puntos fuertes de desarrollo y disposición que muestran los comportamientos musicales de los niños.

Antes de enseñar música propone una visión alternativa, examinando la infancia como un lugar donde la inculturación se mezcla con la experiencia individual para crear formas fundacionales de ser musical. A través de estudios interdisciplinarios y múltiples fuentes de datos, la autora Lori A.

Custodero revela cómo nuestras capacidades para vivir musicalmente y cultivar una vida musical se derivan de los legados de la infancia. El libro presenta extractos de autobiografías musicales de más de 200 estudiantes graduados en educación musical que revelan todo el espectro del efecto de la música en las etapas de desarrollo. Por ejemplo, los recuerdos de la primera infancia evocan fuertes asociaciones con miembros de la familia; las prácticas disposicionales y las expresiones de las identidades musicales afloran en la infancia media; y los recuerdos fuertes de perturbación, renovación y resistencia tienden a producirse en la adolescencia tardía y la adultez temprana.

Estas historias generan los propios recuerdos del lector y provocan un proceso de autorreflexión sobre cómo el pasado informa el presente y cómo nuestras acciones actuales contribuyen a dar forma a las experiencias futuras. Además, Antes de enseñar música aborda lo que padres, profesores, intérpretes y compositores aprenden de sus encuentros con los niños, planteando importantes cuestiones sobre la naturaleza de la musicalidad, el papel de la música en la identidad y la complejidad de las trayectorias musicales humanas.