¿Angustiado o deliberadamente desafiante? La gestión del comportamiento desafiante de los alumnos debido al trauma y al apego desorganizado

Opiniones de los lectores

El libro está muy bien considerado como un valioso recurso para educadores, terapeutas y padres que trabajan con niños que tienen problemas de conducta, en particular los relacionados con traumas. Muchos lectores lo consideraron práctico, bien documentado y fácil de leer, lo que lo hace adecuado tanto para profesionales con experiencia como para quienes se inician en el tema. Aunque ofrece ideas y estrategias útiles, algunos lectores señalaron que puede no proporcionar suficiente profundidad para aquellos que ya están familiarizados con los problemas relacionados con el trauma.

⬤ Un recurso muy valioso para educadores, terapeutas y padres.
⬤ Información práctica y bien documentada.
⬤ Fácil de leer y comprender.
⬤ Ofrece estrategias para manejar comportamientos desafiantes.
⬤ Fomenta un mejor conocimiento y relación con los alumnos afectados.

⬤ Algunos ejemplos de comportamientos infantiles pueden ser demasiado severos para ciertos lectores.
⬤ Puede no ser lo suficientemente profundo para lectores con formación previa en trauma.
⬤ No todos los lectores encontraron que valía la pena la inversión si ya tenían una formación en trauma.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

Distressed or Deliberately Defiant?: Managing Challenging Student Behaviour Due to Trauma and Disorganised Attachment

Contenido del libro:

Este libro explica las bases de este tipo de comportamiento, como los resultados neurológicos, fisiológicos y conductuales del "apego desorganizado" debido a la exposición prolongada a una vida familiar traumática, y ofrece consejos prácticos a los educadores sobre las formas en que las escuelas pueden gestionar eficazmente a estos alumnos.