¿Angustiado o deliberadamente desafiante? La gestión del comportamiento desafiante de los alumnos debido al trauma y al apego desorganizado

Título original:

Distressed or Deliberately Defiant?: Managing Challenging Student Behaviour Due to Trauma and Disorganised Attachment

Contenido del libro:

Este libro explica las bases de este tipo de comportamiento, como los resultados neurológicos, fisiológicos y conductuales del "apego desorganizado" debido a la exposición prolongada a una vida familiar traumática, y ofrece consejos prácticos a los educadores sobre las formas en que las escuelas pueden gestionar eficazmente a estos alumnos.