Amplifying the Curriculum: Diseño de oportunidades de aprendizaje de calidad para estudiantes de inglés

Opiniones de los lectores

Algunos educadores recomiendan encarecidamente este libro por sus valiosas ideas sobre cómo satisfacer las necesidades de desarrollo lingüístico de alumnos diversos, mientras que otros lo consideran tosco, denso y alejado de la realidad de la enseñanza a estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL).

Muy recomendable como guía esencial para los profesores de secundaria, valioso para los estudiantes con credenciales, proporciona ideas sobre el desarrollo del lenguaje para estudiantes diversos.

Algunos consideran que la redacción es tosca y menos fácil de leer en comparación con otros textos, otros la consideran innecesariamente densa y aburrida, lo que indica una desconexión con las experiencias prácticas de la enseñanza.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Amplifying the Curriculum: Designing Quality Learning Opportunities for English Learners

Contenido del libro:

Este libro presenta un modelo ambicioso sobre cómo los educadores pueden diseñar oportunidades de aprendizaje de alta calidad, desafiantes y de apoyo para los estudiantes de inglés y otros estudiantes identificados como necesitados de apoyo lingüístico y de alfabetización. Partiendo de la premisa de que las prácticas conceptuales, analíticas y lingüísticas se desarrollan simultáneamente a medida que los estudiantes se involucran en el aprendizaje disciplinar, los autores abogan por una enseñanza que amplifique -en lugar de simplificar- las expectativas, los conceptos, los textos y las tareas de aprendizaje. Los autores ofrecen una guía clara para diseñar lecciones y unidades y proporcionan ejemplos que demuestran el enfoque en varias áreas temáticas, incluyendo matemáticas, ciencias, inglés y estudios sociales. Este recurso práctico guiará a los profesores en el diseño coherente de tareas, lecciones y unidades de estudio que inviten a los estudiantes de inglés (y a todos los estudiantes) a participar en actividades productivas, significativas e intelectualmente atractivas.

Características del libro:

⬤ Un modelo único para enseñar a los aprendices de inglés y a TODOS los estudiantes que destaca la centralidad de las interacciones en el desarrollo de la autonomía académica del estudiante.

⬤ Ejemplos de disciplinas específicas para guiar a los profesores en la creación de tareas de aprendizaje, lecciones y unidades de estudio.

⬤ Un análisis de cómo los profesores pueden empezar a diseñar este tipo de oportunidades de aprendizaje, junto con sugerencias sobre cómo pueden apoyarlas los líderes escolares y la preparación de los profesores.

⬤ Fundamentado en teorías socioculturales y ecológicas del lenguaje, el aprendizaje de idiomas y el desarrollo de prácticas disciplinares.