Amor real: Estrategias para llegar a los alumnos cuando no ven salida

Opiniones de los lectores

El libro de Alexes Terry se centra en capacitar a los educadores, especialmente a los que enseñan a jóvenes urbanos, proporcionando estrategias transformadoras basadas en la lealtad, la autenticidad y la enseñanza culturalmente relevante. A través de sus experiencias personales y consejos prácticos, Terry inspira a los educadores a mejorar sus prácticas de enseñanza y llegar a todos los estudiantes con eficacia.

⬤ Ofrece estrategias transformadoras para los educadores, haciendo hincapié en la enseñanza culturalmente relevante.
⬤ Proporciona una fuerte narrativa personal que enriquece las estrategias presentadas.
⬤ Las estrategias son prácticas y no requieren recursos elaborados.
⬤ Fomenta la autorreflexión y la mejora de las prácticas docentes.
⬤ Adecuado para educadores de todos los orígenes y niveles de enseñanza.

Algunos educadores pueden tener dificultades para aplicar las estrategias si no están abiertos al cambio o a la autorreflexión. Es posible que el libro se centre principalmente en contextos urbanos, lo que podría no resultar adecuado para todos los educadores.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Real Love: Strategies for Reaching Students When they See No Way Out

Contenido del libro:

En AMOR REAL: Strategies for Reaching Students Who See No Way Out, Alexes utiliza sus historias personales y experiencias profesionales para empoderar y equipar a los educadores con estrategias que se pueden implementar, de inmediato, para apoyar a los estudiantes con diversas necesidades.

Arraigada en las teorías de la pedagogía culturalmente responsable y de la realidad, Alexes desafía a los educadores a reconsiderar prácticas educativas anticuadas e injustas y les empuja a crear entornos de aprendizaje, experiencias y oportunidades que satisfagan las necesidades sociales, emocionales, culturales y académicas de todos los estudiantes. Para Alexes, REAL LOVE no es un mero acrónimo.

Por el contrario, es su llamada a la acción para que todos los educadores adopten un nuevo enfoque de la forma de enseñar y aprender en nuestras escuelas y aulas. Ella cree que una transformación radical de nuestras prácticas pedagógicas dará lugar a la eliminación de las brechas de rendimiento educativo y de oportunidades y a un aumento de la preparación para la universidad y la carrera profesional y de la tasa de finalización de algunos de nuestros estudiantes más vulnerables.