Ambición ardiente: Educación, incendios provocados y aprendizaje de la justicia en Kenia

Título original:

Burning Ambition: Education, Arson, and Learning Justice in Kenya

Contenido del libro:

Burning Ambition explora cómo los jóvenes aprenden a comprender e influir en el funcionamiento del poder y la justicia en su sociedad. Desde 2008, cientos de centros de secundaria de Kenia han sido blanco de los incendios provocados por sus alumnos.

A través de un estudio en profundidad del uso del fuego provocado por los estudiantes de secundaria kenianos, Elizabeth Cooper se pregunta por qué. Con un perspicaz análisis etnográfico, demuestra que estos jóvenes estudiantes utilizan los incendios provocados como castigo moral por las injusticias percibidas, y que los incendios provocados son una táctica eficaz en su política desde abajo.

Basándose en años de investigación y en una rica variedad de fuentes, Cooper explica cómo los incendios escolares avivan un debate nacional sobre los limitados medios de que disponen los kenianos de a pie, y especialmente los jóvenes, para influir pacíficamente en la gobernanza de sus propias vidas. Además, Cooper sostiene que las acciones de los estudiantes keniatas cuestionan la complacencia existente con la agenda globalizada de "educación para todos", demostrando que el desaliento sumiso no es la única respuesta posible a las promesas fallidas de la educación para transformar las desigualdades materiales y sociales.