Alteraciones socioemocionales en la adolescencia Perspectivas cognitivas sociales y emocionales

Título original:

Adolescent Social Emotional Disturbances Cognitive Social and Emotional Perspectives

Contenido del libro:

INTRODUCCIÓN Orientación teórica La tenencia de la adolescencia está marcada por una inmensa agitación en las esferas emocional y conductual. La transición a la adolescencia es un periodo de desarrollo que generalmente está marcado por cambios sustanciales en las ideologías de comportamiento de los adolescentes.

Se considera que la adolescencia es el periodo de transición de la infancia a la edad adulta en el que existe una vía o ruta a través de la cual los adolescentes obtienen las herramientas psicológicas y físicas para asumir las funciones y responsabilidades de los adultos (Dahl, 2004). La duración de la adolescencia abarca de los 10 a los 19 años de edad (OMS,1990). La adolescencia es una fase desafiante y vital en el desarrollo humano, ya que se siguen estableciendo los cimientos de la identidad propia, la competencia social, el ajuste emocional y la resiliencia psicológica.

La mayoría de las características de la adolescencia se atribuyen a los cambios físicos, lo que en las culturas populares se denomina hormonas furiosas (Christie & Viner, 2005; Dorn & Biro,2011).

Un periodo en el que los jóvenes aún no son lo suficientemente maduros como para darse cuenta de las consecuencias de sus decisiones y de vez en cuando se enfrentan a situaciones que no saben cómo manejar (Oyden & Hagon, 2014). En otras palabras, la adolescencia es una etapa de transición del desarrollo físico y mental del ser humano que generalmente se produce entre la pubertad y la edad adulta legal (edad de madurez), pero que en gran medida se caracteriza por comenzar y terminar con la etapa de la adolescencia.

La adolescencia es un periodo de cambio caracterizado por intensos cambios físicos y psicosociales. Es un periodo crucial de la vida que debe tratarse con cuidado, ya que de lo contrario puede tener efectos psicológicos y físicos a largo plazo. Es posible que no todos los adolescentes tengan la suerte de recibir el apoyo social ideal para esta transición sin problemas.

Algunos desarrollan patrones desadaptativos en las esferas emocional y conductual. Una vida adulta sana depende de la resolución por uno mismo de los problemas emocionales y de conducta. Crittenden (1990) ha descrito la autonomía como la capacidad de tomar las riendas del propio comportamiento, hacer selecciones relacionadas con la propia vida y mantener relaciones sanas.

PERTURBACIONES EMOCIONALES SOCIALES Las perturbaciones del comportamiento en niños y adolescentes son aquellas que (a) son experimentadas como problemáticas por los adultos (como profesores, padres) (b) se sabe que perturban el desarrollo social normativo. Las alteraciones socioemocionales son un constructo importante en el campo de la psicología infantil y adolescente y de los problemas de salud mental.