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Título original:
Living Literacies: Literacy for Social Change
Contenido del libro:
Un enfoque de la alfabetización que la entiende como vivida y experimentada en el día a día en diversos espacios y poblaciones.
Este libro aborda la alfabetización como algo vivido y experimentado en el día a día. Un enfoque de alfabetizaciones vivas se basa no solo en actividades oficiales y escolarizadas como leer, escribir, hablar y escuchar, sino también en actividades rutinarias y tácitas como desplazarse por Instagram, ver las noticias y escuchar música. Va más allá de las trilladas concepciones de la alfabetización como objeto de estudio para reimaginar la alfabetización como algo en constante movimiento, vital y dinámico, lleno de intensidades afectivas.
El enfoque de las alfabetizaciones vividas implica un giro hacia el activismo, la práctica esperanzada y la creatividad. Los autores examinan las alfabetizaciones a través de una serie de verbos activos: ver, alterar, esperar, conocer, crear y hacer. Los estudios de casos -que van desde la exploración de la fotografía como forma de cambiar las perspectivas hasta un proyecto en el que los adultos enseñan a los jóvenes a pescar- muestran las alfabetizaciones vividas tanto en la teoría como en la práctica. Con estos capítulos, los autores sitúan la alfabetización en una posición diferente. Hacen posible ver la alfabetización en las actividades cotidianas, entretejida en los modos de ver y conocer. Mediante la interrupción y el activismo, la alfabetización puede abarcar un amplio abanico de prácticas: intercambiar información en la puerta de un colegio o hacer un collage. Basando la teoría en los lugares y espacios de su investigación y trabajando con artistas, fotógrafos, poetas y creadores, los autores hacen un llamamiento a la acción para la alfabetización.
