Alfabetización para exámenes: Una guía para hacer lo que funciona (y no lo que no) para preparar mejor a los estudiantes para los exámenes

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas mayoritariamente positivas por su estilo atractivo y su enfoque práctico de las estrategias de revisión. Muchos lectores aprecian su mezcla de memorias e investigación, que lo hace accesible y ameno. Sin embargo, algunos críticos consideran que está mal organizado y es difícil de seguir.

Atractivo y bien escrito, incorpora estrategias prácticas con humor, tiende puentes entre la investigación y la práctica de forma eficaz, refleja experiencias y puntos de vista personales, y se considera útil tanto para educadores como para estudiantes.

A algunos les parece mal organizado y difícil de seguir, y sugieren que oculta ideas útiles con excesivo detalle.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Exam Literacy: A Guide to Doing What Works (and Not What Doesn't) to Better Prepare Students for Exams

Contenido del libro:

En Exam Literacy: Una guía para hacer lo que funciona (y no lo que no funciona) para preparar mejor a los estudiantes para los exámenes, Jake Hunton se centra en las últimas investigaciones cognitivas sobre técnicas de revisión y ofrece estrategias probadas que realmente funcionan.

Prólogo del profesor John Dunlosky.

Lee, subraya, vuelve a leer, repite". Si este ciclo de repaso le resulta demasiado familiar, tanto usted como sus alumnos necesitan un camino mejor hacia el éxito en los exámenes. Y a la luz de la reciente decisión de que todas las asignaturas de GCSE sean lineales, de modo que los alumnos se examinen en una sola convocatoria, será aún más importante que los estudiantes estén bien equipados para adquirir y recordar contenidos clave antes de sus exámenes.

En esta amplia guía para la preparación eficaz de los exámenes, Jake Hunton examina detenidamente una amplia gama de investigaciones sobre técnicas de repaso y detalla las estrategias que han demostrado ofrecer los mejores resultados. Con abundantes sugerencias prácticas y ejemplos de asignaturas específicas, Exam Literacy ofrece a los profesores consejos fáciles de usar sobre cómo pueden hacer que el contenido que cubren se mantenga, y comparte información actualizada y basada en pruebas sobre:

⬤ La naturaleza del aprendizaje y los distintos tipos de memoria.

⬤ Cómo mejorar la retención de conocimientos y el recuerdo de contenidos por parte de los alumnos.

⬤ Por qué las técnicas de repaso habituales, como releer, subrayar y resumir, pueden no ser tan eficaces como se cree.

⬤ Cómo pueden integrarse en la enseñanza diaria las estrategias de repaso que se han identificado como más eficaces, como la intercalación, el interrogatorio elaborativo, la autoexplicación y la práctica de recuperación.

⬤ Cómo se puede animar a los estudiantes a que utilicen estas estrategias ganadoras cuando repasan de forma independiente.

El libro también muestra cómo las estrategias de revisión probadas que Jake detalla podrían funcionar junto con el contenido de la asignatura, y explora el solapamiento entre el uso de estrategias de revisión dentro y fuera del aula sugiriendo formas de llenar cualquier vacío de aprendizaje. Además, Jake explica por qué es mejor que los profesores apliquen sus propias estrategias de repaso (o "revisitación") como parte del proceso normal de enseñanza del plan de estudios, en lugar de recurrir a sesiones de repaso extraescolares o a empresas de repaso externas.

Adecuado para todos los profesores que quieran mejorar los resultados de sus alumnos en los exámenes.