Alfabetización en el mundo: cómo se clasifican los países y por qué es importante

Opiniones de los lectores

El libro ha sido elogiado por su estilo coloquial y su relevancia para los profesionales de la alfabetización, ya que ofrece un interesante análisis del contexto histórico de la alfabetización en el mundo, los métodos de medición y las implicaciones para la escolarización. Sin embargo, carece de una perspectiva cultural más amplia y a veces se apoya demasiado en las estadísticas.

⬤ Estilo de redacción conversacional y atractivo
⬤ relevante para los profesionales de la alfabetización
⬤ amplio contexto histórico
⬤ buena explicación de los métodos de medición de la alfabetización
⬤ presenta con precisión el estado de la escolarización primaria y secundaria
⬤ analiza el papel de las bibliotecas y los medios de comunicación en la alfabetización
⬤ ofrece ideas sobre el futuro de las economías del conocimiento.

⬤ Perspectivas culturales limitadas fuera de EE.UU. y el Reino Unido
⬤ podría profundizar en las aplicaciones prácticas de la alfabetización
⬤ la dependencia de las estadísticas puede abrumar a algunos lectores.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

World Literacy: How Countries Rank and Why It Matters

Contenido del libro:

Las evaluaciones internacionales de la alfabetización han proporcionado abundantes datos para clasificar a las naciones, trazar el crecimiento y echar las culpas. Resumiendo los resultados de estas evaluaciones, que ofrecen un punto de vista útil desde el que observar la evolución de la alfabetización en el mundo, este libro examina el comportamiento alfabetizado en todo el mundo, tanto en términos de la capacidad de leer de las poblaciones de una amplia variedad de naciones como de la práctica del comportamiento alfabetizado en esas naciones.

Basándose en The World's Most Literate Nations (Las naciones más alfabetizadas del mundo), el estudio del autor Jack Miller publicado internacionalmente, se exploran las tendencias emergentes en la alfabetización mundial y sus relaciones con factores políticos, económicos y sociales. La alfabetización, y en particular la práctica de comportamientos alfabetizados, se utiliza como lente a través de la cual observar el desarrollo económico de los países, la igualdad de género, la utilización de los recursos y la discriminación étnica. Por encima de todo, este libro trata de trayectorias.

Comienza con contextos históricos, descritos en términos de apoyo a las culturas alfabetizadas. Basándose en una serie de fuentes de datos, estas tendencias se trazan hasta el presente y luego se proyectan hacia el futuro.

Se analizan los futuros alfabetizados de las naciones y cómo éstos se relacionan con su desarrollo económico y sociocultural. Este libro es único por ofrecer una perspectiva más amplia de un problema insoluble, un punto de vista que ofrece ideas útiles para informar la política, y por reunir una serie de fuentes de datos pertinentes que no suelen asociarse con el estado de la alfabetización.