Alas para volar: cómo enseñar a un niño con dificultades de aprendizaje

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado por sus consejos prácticos y su aliento basado en las experiencias personales de la autora. Los lectores aprecian su franqueza y el apoyo emocional que ofrece, lo que les hace sentirse más seguros y menos abrumados respecto a la crianza de los hijos.

⬤ Los consejos prácticos
⬤ basados en experiencias personales
⬤ concisos y directos
⬤ proporcionan ánimo
⬤ crean una sensación de confianza y entusiasmo en la crianza de los hijos.

No se han señalado posibles inconvenientes del libro.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Wings to Fly: How to Teach a Child with Learning Difficulties

Contenido del libro:

Wings To Fly es una guía de referencia inestimable sobre cómo cuidar a un niño con dificultades o problemas de aprendizaje. Como padre, profesor o cuidador, se le ofrece información e ideas sobre cómo ayudar a su hijo en su etapa escolar, cómo interactuar en familia y cómo establecer objetivos y expectativas para usted y su hijo.

Este libro anima a los lectores a apreciar la singularidad de su hijo e incluso proporciona herramientas de motivación para ayudar a hacer la vida más llevadera cuando las cosas pueden parecer sombrías. Dividido en capítulos fáciles de consultar, Wings To Fly le guiará a usted y a su hijo especial en el aprendizaje de situaciones cotidianas que pueden ser agradables para toda la familia. La autora, Mary T.

Ford, se licenció en educación comunitaria y tiene 22 años de experiencia como educadora de niños con necesidades especiales. Ha dado conferencias en institutos sobre temas de salud mental y ha trabajado como asesora de salud mental.

Ford trabaja como educadora/consejera de padres en un Centro Infantil y Familiar y actualmente está trabajando en una serie de libros infantiles. Vive con su familia en Canberra, Australia.

Sitio web de la editorial: http: //www.strategicpublishinggroup.com/title/ WingsToFly-HowToTeachAChildWithLearningDifficulties. html.