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On the Edge of Commitment: Educational Attainment and Race in the United States
La importancia de la certificación educativa para el éxito en el mercado laboral ha aumentado desde los años setenta. Pero las ciencias sociales siguen sin poder responder a una pregunta fundamental: ¿Quién va a la universidad y por qué? En On the Edge of Commitment, Stephen L.
Morgan ofrece un nuevo modelo de rendimiento educativo para explicar por qué algunos estudiantes se comprometen a prepararse para la universidad. El modelo de Morgan aúna en un marco común las evaluaciones prospectivas de coste-beneficio de los estudiantes con los procesos de influencia social.
A continuación, el modelo se utiliza para explicar las desconcertantes diferencias raciales en los patrones de rendimiento en la escuela secundaria y las posteriores tasas de matriculación en la universidad. El libro, utilizando este modelo, hace una importante declaración teórica sobre el proceso del rendimiento educativo, que ayudará a lanzar una nueva generación de trabajos empíricos.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)