Afirmando la discapacidad: Retratos basados en las fortalezas de familias culturalmente diversas

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Título original:

Affirming Disability: Strengths-Based Portraits of Culturally Diverse Families

Contenido del libro:

Proporcionando tanto un marco teórico como estrategias prácticas, este recurso ayudará a los profesores, consejeros y proveedores de servicios relacionados a desarrollar la comprensión y la empatía para mejorar los resultados de los estudiantes con discapacidad cultural y lingüísticamente diversos (CLD). El texto presenta retratos narrativos de seis familias inmigrantes y sus hijos con discapacidades, incluyendo sus historias culturales y perspectivas personales con respecto a la evaluación, el diagnóstico, las reuniones del Programa de Educación Individualizada (IEP), y otros casos en los que las familias participan en el proceso de educación especial. Mediante el uso de preguntas orientadoras para la reflexión y los comentarios «Talk Back» de los estudiantes de pregrado a lo largo del texto, se anima a los lectores a reflexionar sobre su propia posición y a desarrollar una comprensión matizada y dinámica de los niños, jóvenes y familias con CLD, contrarrestando las visiones deficitarias persistentes y estereotipadas.

Características del libro

⬤  Descripciones en profundidad de las ecologías familiares de los inmigrantes.

⬤  Estrategias para desafiar un sistema que ha sido implicado en la sobrerrepresentación de las minorías en la educación especial.

⬤  Obras de arte, fotografías y otros materiales de estudiantes y familias.

⬤  Secciones en las que se incluyen reflexiones personales y comentarios sobre los retratos de los profesores en formación.

⬤  Preguntas para facilitar debates significativos en el aula.

⬤  Un marco de plan de acción personal para guiar las mejoras en la competencia cultural y las prácticas inclusivas de educación especial.