Puntuación:
Las reseñas presentan un marcado contraste de opiniones sobre el libro de Lawrence Langer, Las ruinas de la memoria. Uno de los críticos expresa su desaprobación y acusa a Langer de faltar al respeto a los supervivientes del Holocausto y a sus testimonios. Por el contrario, otra reseña elogia el libro por su enfoque académico serio y sus advertencias contra la romantización del Holocausto, y considera que los argumentos de Langer son convincentes e importantes para comprender el contexto histórico de los hechos.
Ventajas:El libro está bien estructurado y presenta un examen serio de los testimonios del Holocausto. Los argumentos de Langer se describen como convincentes y que invitan a la reflexión, en particular su crítica contra las interpretaciones superficiales de los relatos de los supervivientes. Se recomienda su lectura a estudiosos y a personas de conciencia, y subraya la necesidad de evitar la romantización y la incomprensión del Holocausto.
Desventajas:Un crítico consideró que el libro era muy irrespetuoso con los supervivientes del Holocausto, afirmando que Langer intenta desacreditar sus historias y sentimientos. Este crítico se sintió disgustado por el enfoque adoptado en el libro, sugiriendo que puede alienar a algunos lectores que valoran las narrativas de los supervivientes.
(basado en 2 opiniones de lectores)
Preempting the Holocaust
Lawrence L. Langer, quizás el crítico literario más importante del Holocausto, explora aquí el uso de los temas del Holocausto en la literatura, las memorias, el cine y la pintura.
Entre los autores que examina se encuentran Primo Levi, Elie Wiesel, Cynthia Ozick, Art Spiegelman y Simon Wiesenthal. Valora el arte de Samuel Bak, considerado por muchos el principal pintor del Holocausto de nuestro tiempo, y evalúa el «Proyecto Holocausto» de Judy Chicago. También ofrece una interpretación crítica de Undzere Kinder, una olvidada pero importante película en yiddish realizada en Polonia después de la guerra sobre los huérfanos del Holocausto.
Langer centra su atención en una serie de cuestiones controvertidas: el intento de algunos comentaristas de apropiarse del tema del Holocausto para sus agendas morales privadas; el calvario de las mujeres en los campos de concentración; las reivindicaciones contradictorias de supervivencia individual y comunitaria en el gueto de Kovno; la tendencia actual a mezclar el Holocausto con otras atrocidades modernas, desdibujando así los rasgos distintivos de cada una; y el impulso esporádico de desplazar el énfasis del crimen, los criminales y las víctimas a la cuestión del perdón y la necesidad de curación. Concluye con algunas reflexiones sobre el reto de enseñar el Holocausto a generaciones de estudiantes que conocen cada vez menos su historia pero siguen manifestando una ávida curiosidad por su impacto humano y sus raíces psicológicas.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)